机械设计基础课程程设计之减速器设计..docVIP

设计目的 机械设计课程是培养学生具有机械设计能力的技术基础课。课程设计则是机械设计课程的实践性教学环节， 同时也是高等工科院校大部分专业学生第一次全面的设计能力训练，其目的是： 1）通过课程设计实践，树立正确的设计思想，增强创新意识，培养综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论与实际知识去剖析和解决机械设计问题的能力。 2）学习机械设计的一般方法，掌握机械设计的一般规律。 3）通过拟订设计方案，合理选择传动机构和零件种类，正确计算零件工作能力， 确定尺寸和掌握机械零件， 以较全面的考虑制造工艺，使用和维护要求，之后进行构造设计，达到认识和掌握机械零件，机械传动装置或简单机械的设计过程和方法。 （4）学习进行机械设计基础技术的训练， 比如：计算，画图， 查阅设计资料和手册，运用标准和规范等。 设计方案及要求 据所给题目：设计一带式输送机的传动装置（两级展开式圆柱直 齿轮减速器）方案图如下： 1 1—输送带 2—电动机 3— V 带传动 4—减速器 5—联轴器 2.1 技术与条件说明： 1）传动装置的使用寿命预定为 8 年每年按 350 天计算， 天天 16 小时计算； 2）工作情况：单向运输，载荷平稳，室内工作，有粉尘，环境温 度不超过 35 度； 3）电动机的电源为三相沟通电，电压为 380/220 伏； 4）运动要求：输送带运动速度误差不超过 5% ；滚筒传动效率 0.96； 5）检修周期：半年小修，两年中修，四年大修。 2.2 设计要求 1）减速器装配图 1 张； 2）零件图 2 张（低速级齿轮，低速级轴） ； 3）设计计算说明书一份，按指导老师的要求书写 4）有关参数： T=1600N·m，V=0.6m/s，D=400mm。 2 电机选择 3.1 电动机种类的选择 按工作要求和工作条件采用 Y 系列鼠笼三相异步电动机。 其构造为全关闭自扇冷式构造，电压为 380V。 3.2 选择电动机的功率 工 作 机 有 效 功 率 P w = F v , 根 据 任 务 书 所 给 数 据 1000 T=1600N·m，D=400mm。侧有 F= 2T = 2 1600 =8000N;已知 D 400 0.001 V=0.6m/s，则有： Pw = F v = 8000 1.4 =11.2KW 1000 1000 从电动机到工作机输送带之间的总效率为 = 1 4 2 2 3 4 5 式中 1， 2， 3， 4， 5 分别为 V 带传动效率 , 转动轴承效率， 齿轮传动效率，联轴器效率，卷筒效率。据《机械设计手册》知 =0.95， 2 =0.99， 3 =0.97， 4 =0.99， 5 =0.96，则有： =0.95 0.994 0.972 0.99 0.96 =0.816 所以电动机所需的工作功率为： Pd = Pw = 11.2 =13.73KW 0.9 0.96 0.816 取 Pd =14.0KW 3 3.3 确定电动机的转速 工作机卷筒的转速为 n w = 60 1000v = 60 1000 1.4 66.88r / min D 3.14 400 0.001 所以电动机转速的可选范围为 n d =I nw =（8~100） 66.88r / min =（535~66.88） r / min 切合这一范围的同步转速有 1000r/min 和 1500r/min 二种，由于 本次课程设计要求的电机同步转速是 1000r/min。查书①表 8-53, 比 Pd 大，且又比较靠近 Pd 的电机功率为 15KW,额定功率为 15KW 的电 机有以下几种。将总传动比合理分传动比分派给 V 带传动和减速器 传动有两种传动方案，如下表所示： 表 3-3-1 电动机的数据及传动比 电机型号 额定率 同步转速 满载转速 质量 总传动比 （kW ） r n r （Kg） min min Y160L-4 15 1500 1460 142 21.83 Y180M-6 15 1000 970 182 14.50 综合考虑电动机和传动装置的尺寸、质量及价格等因素，方案 一的虽然质量和价格稍低，但传动比过大，为使传动装置构造紧凑， 方案一的应采用第二种传动方案，即选电机的型号为： Y180M-6 ，电 动机的中心高 , 外形尺寸 , 轴的尺寸等都在书表 8-53 中查的。如下表： 4 表 3-3-2 Y180M-6 电动机的数据和安装尺寸 额定功率 P 0/KW 15 电动机的外伸轴的直径 D/mm 48 满载转速 n /(r/min) 1970 电动机的外伸轴长度 E/mm 110 0 额定扭矩 1.8 电动机中心高 180 装置运动动力参数计算 4.1 传动装置总传动比和分派各级传动比 1）