篮球教学设计（超全面）Word文档.docx

精心整理学习资料第一课时课地任务简介篮球运动起源与发展、本学期学习内容与考试方法，强调课堂常规；课地部分时间教学内容一 .集合整队，师生问好，点名；二 .介绍本学期学习内容与考试方法， 1.本学期主要学习篮球基本技术与战术准备 部 分,基本掌握运球、传球、投篮技术与个人突破技术中地持球交叉步突破，让同学了解体前变向换手运球、运球急停急起，初步掌握传切配合；了解基本篮球规则与裁判方法，学会欣赏篮球；2．体育课成绩由三部分组成，平时表现与考勤情况10 分，理论 10 分，外堂考试 80 精心整理 学习资料 第一课时 课地任务 简介篮球运动起源与发展、本学期学习内容与考试方法，强调课堂常规； 课地 部分 时间 教学内容 一 .集合整队，师生问好，点名； 二 .介绍本学期学习内容与考试方法， 1.本学期主要学习篮球基本技术与战术 准 备 部 分 ,基本掌握运球、传球、投篮技术与个 人突破技术中地持球交叉步突破，让同学了解体前变向换手运球、运球急停 急起，初步掌握传切配合；了解基本篮球规则与裁判方法，学会欣赏篮球； 2．体育课成绩由三部分组成，平时表现与考勤情况 10 分，理论 10 分，外堂 考试 80 分，一项为持球交叉步突破，考察技术掌握情况（ 场运球上篮（ 40 分），一分钟内计进球个数； 三 .强调课堂常规 1.请假见习制度 2.服装 40 分）；一项为全 3.安全 4．器械管理 5．课堂纪律 三 .简介篮球运动起源与发展 基 本 篮球运动为 1891 年 ,由美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会训练 部 学校体育教师詹姆斯 .奈史密斯发明地 . 45 奈史密斯先在麦吉尔大学攻读牧师学 ,准备做牧师 .但读了三年却发现根本 分 不适合 .他地兴趣为体育 ,但为麦吉尔大学并没有这一科系 .因此 ,忍耐到毕业 ,然 美国地冬天来得很 一天， 奈史密斯在 后到美国麻省地春田学院谋得一个体育指导员地职位 . 早 ,一些室外运动都不能进行了 ,学员们只好到体操房练习； 室外散步，看到工人用投掷来代替搬运，他就产生了创编篮球运动地想法； 詹姆斯·奈史密斯博士借鉴其它球类项目，把一个桃筐固定在健身房看台地 栏杆上，让练习者们向桃筐里仍球而发明了篮球； 最早地篮球规则也为由奈史密斯博士制订地，共有 13 条； 1932 年 6 月， “国际业余篮球联合会 ”（简称国际篮联）在瑞士日内瓦成立，同年出版了第 一本《国际篮球规则》 ；经过不断地发展与完善，从最初地 13 条发展为现在 限制了粗暴动 地 50 条；国际篮联一般每隔 4 年对规则进行一次修改与补充， 作地不断升级，使比赛向文明、干净、紧张、激烈与富有魅力地方向发展； 结 束 部 分 一、宣布下次课内容； 二、师生再见； 课后 小结 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 28 页 精心整理学习资料第二课时课地任务,起动，加速跑 ,后退跑 ,侧身跑 .一.学习篮球基本站立姿势二 .学习原地运球、行进间运球，原地双手胸前传接球法； 课地.原地单手肩上投篮，初步掌握动作方时间教学内容组织教法部分准 备 精心整理 学习资料 第二课时 课地任务 ,起动，加速跑 ,后退跑 ,侧身跑 . 一.学习篮球基本站立姿势 二 .学习原地运球、行进间运球，原地双手胸前传接球 法； 课地 .原地单手肩上投篮，初步掌握动作方 时间 教学内容 组织教法 部分 准 备 部 分 一.集合整队，师生问好，点名； 二.宣布本次课内容； 三.检查服装，安排见习生； 四.绕篮球场慢跑两周； 五.球性练习； 1 .指尖拨球； 2 .绕肩大 8 字； 3 .体转； 4 .双手持球腰绕环； 20′ ************* ************* △ 要求：快、静、齐； 要求：队伍整齐，精神饱满； ************* ************* △ 教法：教师领做，学生跟着练习； 要求： 1. 注意力集中 2. 精神饱满 3. 各关节活动充分 5 .腹背放地上球然后从后面 拿起来； 6 .球绕头、腰、腿转； 7 .抬腿绕 8 字； 8. 双手前后接放胯下球； （身体） 9 .两腿成弓箭步交换绕 8 字； 10 .成侧压腿 8 字绕地滚球； 一.学习基本姿势； 1.基本站立姿势 用途：使身体各部处于适宜地工作 状态，便于各技术动作地开始与运 用； 要点：两腿微弯，上体稍前倾，重 心在两脚之间； 1.示范、讲解； 2.基本姿势练习；二列体操队形，两 列同学相对站立，在教师地口令下轮 流做基本姿势，互相纠正对方动作； ************* ************* △ 基 本 部 65′ 队形同上，前排同学每人持一球，在 教师地口令下做持球基本姿势，后排 观摩，然后两排互换； 2