进阶中考2020——章节复习(2.2声音特性)物理拓展练习题.docx

章节复习（ 2.2 声音的特性）物理拓展练习 1．对于声现象，下列说法正确的选项是（ ） A．根据腔调能够判断是哪位歌手正在唱歌 B．用 “ B 超 ” 查察胎儿的发育情况，说明声音能够传达能量 C．二胡吹奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声 2．小提琴吹奏者在吹奏乐曲时，用手指按压琴弦的不同位置，这样做的目的是为了改变声音的 A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 3．第十七届科技博览会中，幼教机器人和小朋友进行背唐诗比赛，其中说法 正确的选项是（ ） A．小朋友发出的声音不是由振动产生的 B．机器人的声音能够在真空中传播 C．声音在空气中传播速度是 3×108 m/s D．能够根据音色区分机器人和小朋友的声音 4．物理老师上课时声音宏亮，同学们听得都很清楚，这里的 “ 宏亮 ” 指的是 声音的（ ） A．响度大 B．音调高 C．音色优美 D．传播速度快 5．如图是 “探究影响音调高低因素 ”的实验装置，下列说法不正确的选项是 A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频次 B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C．钢尺伸出桌面越长，振动越快 D．物体振动越快、振动频次越高，发出的声音音调越高 6．有一种特意寄存名贵物品的 “ 银行 ” ，当人们寄存了自己的名贵物品后， 要用仪器记录下自己的 “ 手纹 ” 、“ 眼纹 ” 、“ 声纹 ” 等，以便此后用这些自己独有的特点才能亲自取走东西， 防备被别人盗领走， 这里的 “ 声纹 ”主要记 录的是人说话的（  ） A．音调  B．响度 C．音色  D．三者都有 7．如下图，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两头 开口的竹管中，用嘴吹管的上端，能够发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用 相同的力吹管的上端时，下列说法错误的选项是（ ） A．哨音是由管内空气振动产生的 B．哨音是通过空气传到别人耳朵的 C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大 D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低 8． “女高音 ”“男低音 ”中的 “高 ”“低 ”，描绘的是声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 9．在公共场所 “轻声 ”说话是文明的表现，在讲堂上 “大声 ”回答下列问题才能让老 师和同学们都能听清楚．这里的 “ ” “” ） 轻声 和 大声 是指声音的（ A．音调 B．响度 C．音色 D．频次 10．以下操作中，不能改变音调的是（ ） A． 改变杯内的水量，再次用湿手摩擦杯口 B． 改变用力大小，再次敲鼓面 C． 改变钢尺伸出桌面长度，再次波动钢尺 D． 改变管内水量，再次对着试管口吹气 11．如下图，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误 ．．的是 A．在不同位置按压吉他弦，能够改变音调 B．吉他声只能在空气中传播 C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度相关 D．吉他声具有能量 12．赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动， 更体现我国悠久历史文化传承。 如图所 示为某比赛场景，下列说法错误．．的是 A．选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的 B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大 C．选手能从现场各样声音中听出鼓声，主假如通过鼓声的音色来鉴其他 D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快 13．下列做法中 ,不能改变音调的是 A． 用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B． 用相同力度敲击大小不同的编钟 C． 改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 D． 保持钢尺伸出桌面的长度不变， 用大小不同的力拨动钢 尺 14．如图的风铃，每当风吹过时，挂坠敲击粗细相同、长短不一的金属管发出 “叮叮咚咚 ”的声音，声音的（ ） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度、音色都相同 15．家里往暖瓶灌水的时候，光听声音就知道是否灌满水，依据是（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 16．在亚丁湾海疆，我国海军护航编队使用 “金噪子 ”（又名 “声波炮 ”）震慑海 盗，它的声波定向发射器外观近似喇叭， 能发出 145dB 以上的高频声波， 甚至 比喷气式飞机引擎的噪声还要难听， 根据以上信息， 下列说法中错误的选项是 （ ） A．声波具有能量 B．声波定向发射器喇叭状外观能够减少声音的分别，进而增大响度 C．使用 “金嗓子 ”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D． “金噪子 ”发出的声波是次声波 17．“小关， 上学去啦 ! ”．正在看书的小关听到音就知道是好朋友小超在叫他， 小关判断的主要依据是声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频次 18．生活中常用 “引吭高歌 ”“低声细语 ”来形容声音，这里的 “高 ”“低”描绘的是声音的（ ） A．音色 B．音调 C