山东省枣庄东方国际学校人教版九年级物理全一册第十八章第二节《电功率》教案设计.docVIP

人教版九年级第十八章 第二节 电功率 1 课时 新授课 单位 枣庄东方国际学校 使用日期： 2019 年 12 月 6 日 【教学目的】 知识与技术 1．知道电功率的物理意义、定义、单位。 2．理解电功率的公式 P W =UI ，并能进行简单的计算。 t 3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 过程与方法 1、通过实验，让学生体验电功率观点的成立过程。 2、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和办理信息的能力有所提高。 情感、态度、价值观 通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，养成学生节俭用电的意识和习惯。 【教学重点】 理解电功率的观点；学习用实验探究电功率问题。 【教学难点】 1、理解实际功率和额定功率的区别与联系。 2、应用所学的知识解决简单的电功率问题。 【教学准备】 教师准备： 多媒体课件、灯泡（不同规格 2 个）、电吹风机、脉冲式电能表一个等。 学生每组准备： 3.8V 小灯泡、电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线、等 【教学过程】 教学环 教与学活动 节 （一）导入新课，板书课题 【演示实验 】： 分别把一只 40 W的灯泡和 800 W的电吹风接在脉冲式电能表的电路中，察看、比较电能表脉冲指示灯闪烁的情况。 一、导 请思考：以上两种电流做功情况，存在什么不同？这说了然什么？ 入环节 电流做功除了有多少之别，还有快慢之分，在物理学中，用电功率表 2 分 示电流做功的快慢。这节课我们一同来学习这部分内容。 钟） 板书课题： 第二节 电功率 （二）出示学习目标 课件展示学习目标，指导学生观看。 1. 通过自学能说出电功率的物理意义、定义、单位，能利用电功率的公式进行有关简单计算。  评论要点 能根据老师提供的场景思考什么是电能 通过朗诵学习目标，明确本节课的目标 山东省枣庄东方国际学校人教版九年级物理全一册第十八章第二节《电功率》 教案设计 通过自主学习知道“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与“焦耳”之间的换算关系。 通过教师指导能说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示 的含义，并能区分用电器的额定电压与额定功率 , 实际电压与实际功率。 （三）出示自学指导 课件展示自学指导，请同学们带着下列问题看课本 P91-95 页内 容，勾勒知识点并记忆，可查资料但要独立达成： 1．电功率是描绘什么的物理量？ 2．什么是电功率？其国际单位是什么？常用单位呢？他们的换算 认真阅读自学求， 关系？ 明确自学要点 3．根据上一节所学的知道，你猜想电功率的大小与什么因素有 关？有什么样理论依据吗？ 4．电功率的计算公式是什么？各量的单位是什么？你还能够得到 哪些推导公式？ 5．什么是额定电压， 额定电流和额定功率？什么是实际电压和实 际功率？实际电压与额定电压，实际功率与额定功率的关系是怎样 的？一个用电器有多少个额定电压和额定功率？实际电压与实际功率 呢？ 二、先 6．灯泡上标有“ 220V 100W ”字样，是什么意思？据此你能得到 学环节 有关灯泡的哪些信息。 （ 15 （四）自学检测 分钟） 要求： 7 分钟达成自学检测题，要求书写认真、规范。让 4 个小 自学之后，能够认 组的的同学到黑板前展示，书写成绩和题目成绩记入小组量化，要求 识电能，说出电能 书写认真、规范，下面同学互换学案，小组长组织成员用红笔将错误 的单位，电能表的 画出，准备改正。 作用、读数方法及 1．电功率表示 ____________________ 的快慢。 用字母 __________ 各参数的意义 表示， 它的单位是 __________，简称 __________ ，符号是 __________。 更大的电功率单位是 __________，符号是 __________，它等于 能够独立正确完 __________W 成全部自学检测 2 ． 电 功 率 的 大 小 等 于 ____________________ ， 计 算 公 式 是 __________ 3．一千瓦时是 ______________________________ 4． ________________________________________ 做额定电压， __________ 叫做额定功率。 5．电功率 P 和电流 I、电压 U 之间的关系知足公式 __________ 2 / 5 山东省枣庄东方国际学校人教版九年级物理全一册第十八章第二节《电功率》 教案设计 6．电灯泡上标着“ PZ220 25 ”字样，其中 PZ 是 __________ ，220 是指 __________， 25 是指 __________ 7．当实际电压等于额定电压时， 实际功率才等于额定功率， 当实 际电压