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原地单手肩上投篮教学设计 . 原地单手肩上投篮教学设计 潍坊 寿光世纪学校 袁茂林 一、指导思想 以 “健康第一”和“关注个体差异，保证每一位学生受益”的课程基本理念 为指导同时根据课程标准运动技能的学习目标 要求 : 基本掌握并运用球类运动项目的技术。本课运用多种练习方式激发学生 的练习兴趣，调动学生的练习积极性。通过 合作学、练，充分发挥学生的主体地位，养成良好的合作意识，培养团结合作 的集体主义精神。 二、教材分析 单手肩上投篮是人教版《体育与健康》七年级全一册第四章的内容。投篮是进 攻的主要技术和最终形式，动作的好坏是影 响命中率的直接因素，是更好的学习技术和战术的基础。投篮最容易引起学生 的兴趣，教学中要抓住这个有利因素，使学 生认真学习和领会动作要领，以便在比赛和锻炼中正确运用投篮技术。 三、 学情分析 本课授课对象是初一年级 ( 七年级 ) ，学生普遍喜爱篮球运动，比较活跃，具有 较强的模仿、自学能力。但在运动能力、性 别、身体素质等方面存在个体差异。本次课通过讲解示范、展示动作技术挂 图、设置不同的投篮距离等，提高学生的练习兴 趣。采用模仿、合作学习、展示、游戏、比赛等教学方法，结合各种有效的辅 助教学手段，从易到难，循序渐进。充分挖掘 每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学策略 1、投篮模仿操 : 引导学生基本掌握投篮技术 ; 2、设置问题引导学生合作学习 : 通过将动作方法设置成问题，让学生在合作学 习中找到答案 ; 3、设置不同的投篮距离 : 学生根据能力选择不同的投篮距离，体验成功感觉 ; 原地单手肩上投篮课时计划 时 间:2013 年 12 月 地点 : 年级 : 七年级 40 人 课次 :4-1 学认知 : 通过教师的讲解示范， 70%的学生能记住单手肩上投篮动作方法，其余 学习生能根据教师示范用自己的语言说出 3 个动作要点。 目 技能 : 通过 4 种单手肩上投篮的辅助练习， 60%的学生能做出单手肩上投篮的标 动作，其余学生能根据个人能力做出动作。 情感 : 通过个人自主体验、小组合作学习等培养学生良好学习习惯和团结协作 的 集体主义精神，体验投篮乐趣。 教原地单手肩上投篮 重点 : 肘关节向前、压腕、手臂跟随动作 学难点 : 上下肢 协调用力、指拨球 内 容 课教学内容 教师活动 学生活动 时的间 结 构 开一、课堂常规 1 、体育委员整 组织 : 成四列横队 1 始队 球星引入本课，鼓励学生争当班要求 : 快、静、齐 部 级球星。 报告人数 分 2、 师生问 好 3、宣布课的内 容和目标 4 、安排见习生 准二、热身运动 教法 : 组织 : 成菱形 3 备 1、游戏 : 合作抢球 教师讲解 方法 : 学生成一路纵队跑成菱部 形，先听老师提示“几人几 ( 几人几球 ) 带领练习 分 球”，听到后迅速按提示合作 2、持球跑 抢球 ?单手体侧持球 教法 : 要求 : 积极参与、反应迅速 ? 单手直臂向上持球 带领练 习 ?单手屈肘持球 语言提示 ?单手地上手指滚球 ?双手手指拨球 3、球操 教法 : 组织 : 跑成菱形 2 4