幼儿园教师考核表.docxVIP

幼儿园教师查核表 幼儿园管理制度 , 幼儿园教师量化查核暂行规定 20xx 年 9 月试行）推行教师量化查核是深入教师人事管理制度改革的一项重要举措，有 利于促使学园管理的民主化、 科学化，有利于激发教师的工作积极性， 形成有效的激励体制。 为进一步全面客观评估每一位教师实行岗位职责的情况，在学园内部创造一个“激励先进、 优胜劣汰”的工作气氛，特拟订本《暂行规定》 。本规定以百分制计算。 一、师德表现（权数 10 分） 1、优异（ 10 分），合格（ 7 分），遵守《师德规范》 ，表现积极， 业绩突出， 能起典范带头作用； 有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优异： ①有明显 体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室吃零食者； ④有搞第二职业、影响本员工作的现象； ⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑥同事 关系、家校关系紧张，经检查属实者；⑦不自觉节水、节电者； 2、不合格，不得分：表现 较差，业绩劣质，不能肩负分派的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：① 严重违法乱纪，破坏师德形象被查处者；②同期违犯计生政策，被查处者；③体罚、变相体 罚学生，性质严重的；④严重失职，酿成重要责任事故的；⑤严重违犯规章制度，教育不改 的；⑥搞第二职业，严重影响本员工作的。对响应上级呼吁，积极参加无偿献血、帮扶贫困 生等存心义的社会活动者，当学期每项可奖赏 1 分（以学园最后核实为准，下同） 。 二、出勤情况（权数 10 分）学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并 实时汇总封存。 教师请假 1－ 2 天须由园长批准， 3 天及其以上须由教委办批准， 1 周以上须 送市教委批准，并按相关规定扣发奖金。 1、有下列情况者分别予以扣分。①病假：连续 3 天以上必须出具医生证明， 全学期累计请假 5 天以下不扣分， 请假 5 天扣 1 分，请假 5 天以 上每增加 1 天增扣分；②事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假） : 全学期累计 请假 5 天以下不扣分， 5 天扣 1 分，5 天以上每增加 1 天增扣 1 分；（病事假独自计算不多于 5 天，累计则多于 5 天者， 参照病假扣分） 。③旷课每节扣 1 分；④迟到、早退（包括护导） 、 私自调课每次课扣分；⑤学园会议、 学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加 的教师每缺 1 次扣分。 2、全学期出满勤的教师奖赏 2 分。①个人自费学历进修不算公假； 直系亲属去世，丧假不多于 3 天；除公假外，只需请假；即不予全勤奖赏；②本部分最多扣 10 分； 三、保教工作（权数 50 分）每学期对教师的各样教学计划、总结，教案、保教工作等方面 按照教学常规管理要求进行 2—— 4 次全面检查。 1、各样计划、总结的拟订： （权数 10 分）以下各项要求，每次每缺一项扣 1 分：①期初制 定教学计划，并准时送交学园； ②期末写好总结并准时送交学园； ③每周认真安排、编写周 计划并准时上墙；④每周认真编写教案并准时送交学园：格式切合、条理清楚、目的明确、 书写工整、语言简练、能突出重难点。 （如发现无教案上课者，每次加扣 1 分）； 2、教育教学工作： （权数 10 分）每月对教师采取不准时的教学常规检查，其教育教学效果 按优、良、合格三个等级进行评定，分别得 10 分、 7 分、 3 分。①教育环境： A、物质环境： 提供丰富的材料和教育资源， 供幼儿主动自由的探索， 知足不同水平幼儿发展的需要 （主墙 饰、各区角、活动准备） ；B、精神环境：在师生交往中成立优异的师生关系，为幼儿创造一 种同等、 宽松、理解、激励的精神环境； ②组织活动方式与策略： 引导幼儿积极主动的学习， 能针对幼儿的能力差别进行个别指导，促使每一个幼儿在原有的水平上发展。③常规遵守： 在活动中，幼儿能自觉遵守常规。④重、难点解决：能善于根据目的解决重点、打破难点。 3、保育工作：（权数 10 分）每月对教师采取不准时的保育工作常规检查，其保育效果按优、 良、合格三个等级进行评定，分别得 10 分、 7 分、 3 分。①生活技术指导：认真敦促指导各环节幼儿生活技术。 （盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、 收拾玩具及生活用具）②班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定冲洗、消毒，摆列 不错的齐整有序。③班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。 4、幼儿发展情况： （权数 10 分）每月对各班幼儿进行随机抽查，查验该阶段幼儿的发展水 平，进而查验教师的保教效果。 （按原始记录汇总评定，测查合格率达到 85 以上、 75 以上、 65 以上，分别得 10分、 7 分、3 分。）