威尼斯的小艇教育反思.docxVIP

《威尼斯地小艇》教学反思本课在教学设计上符合了学生地特点，课件及录相地适时播放激发了学生地学习兴趣； 本堂课一个最大地特点为学生“动起来了”，学生地想象力也得到了较好地锻炼；以下为我这次教学地心得：一、良好情境地创设可以使教学事半功倍在这堂课里我适时地播放了录相“威尼斯地风光片”给学生创设了一个好地情境， 激发了学生地学习兴趣；学生们不住地发出啧啧地赞叹，这就为学习课文体会“威尼斯地美”奠定了基础；在语文教学中，我们一直推崇情境地创设，并奠定一个情感基础，以此达到与文本地共鸣；多媒体地 《威尼斯地小艇》教学反思 本课在教学设计上符合了学生地特点， 课件及录相地适时播放激发了学生地 学习兴趣； 本堂课一个最大地特点为学生“动起来了”， 学生地想象力也得到了 较好地锻炼；以下为我这次教学地心得： 一、良好情境地创设可以使教学事半功倍 在这堂课里我适时地播放了录相“威尼斯地风光片”给学生创设了一个好 地情境， 激发了学生地学习兴趣； 学生们不住地发出啧啧地赞叹， 这就为学习课 文体会“威尼斯地美”奠定了基础；在语文教学中，我们一直推崇情境地创设， 并奠定一个情感基础，以此达到与文本地共鸣；多媒体地出现集音像等为一体， 对这一目标地实现提供了条件；当然在这里我们要注意多媒体地使用要恰到好 处，否则有地太多太烂反而影响了课堂地质量； 二、读中感悟，体验“美” 我们都知道培养学生地理解力与感悟