太阳和月亮教育方案设计.docxVIP

学习必备欢迎下载（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息作者 课时课题类型太阳与月亮造型·表现张华 无锡市东亭实验小学2 课时教学背景分析教学内容：太阳与月亮为与人类关系最亲近地两个星球；光芒万丈地太阳，不知多少万年前就辉映着地球，荫护着人类，给人类以无限地遐想；与此相应，人们敬仰太阳，崇拜太阳，祈祷太阳，创造出难以计数地、 令人激动不已地太阳神话；于为 学习必备 欢迎下载 （苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 作者 课时 课题 类型 太阳与月亮 造型·表现 张华 无锡市东亭实验小学 2 课时 教学背景分析 教学内容： 太阳与月亮为与人类关系最亲近地两个星球；光芒万丈地太阳，不知多少万年前就辉映着地 球，荫护着人类，给人类以无限地遐想；与此相应，人们敬仰太阳，崇拜太阳，祈祷太阳，创造 出难以计数地、 令人激动不已地太阳神话； 于为太阳成为世界各民族神话中最具有普遍性地意象； 19 世纪形成地西方宗教研究领域中地最大地学派——自然神话学派地代表人物麦克斯· 缪勒 (Max Muller) 提出，人类所塑造出地最早地神为太阳神，最早地崇拜形式为太阳崇拜；太阳神话为一 切神话地核心，一切神话都为由太阳神话派生出来地；太阳“从仅仅为个发光地天体变成世界地 创造者、保护者、统治者与奖赏者——实际上变成一个神，一个至高无上地神” ； 而月亮，在中国地文化中也为源远流长；从古代地传说到诗歌典籍