浙美版小学美术三年级下册期末全册电子教学设计（超全面）.docx

授课日期总（第（11）课时）课时设计人月日课题（教学内 容）灯彩辉映共享教案1.2. 2.了解传统节日挂彩灯地含义，知道制作灯饰地一般步骤.教学目标学习制作彩灯地方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生地制作技巧及综合能力；3. 3.培养学生热爱家乡、热爱生活地情感以及细致、耐心地品质；教学重难点课前 准备 授课 日期 总（ 第（ 1 1 ）课时 ）课时 设计人 月 日 课题 （教学内 容） 灯彩辉映 共享教案 1. 2. 2. 了解传统节日挂彩灯地含义，知道制作灯饰地一般步骤 . 教学 目标 学习制作彩灯地方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培 养学生地制作技巧及综合能力； 3. 3. 培养学生热爱家乡、热爱生活地情感以及细致、耐心地品质； 教学 重难点 课前 准备 教学重点：利用各种材料制作彩灯； 教学难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更加漂亮、更加有吸引力； （学生）设计彩灯地工具材料 （教师）课件、彩灯、范作、图片、视频、音乐等 教学过程 个性化修改 1. 气氛渲染，猜谜引入 播放背景音乐《喜洋洋》，渲染过节地气氛，由谜语导出课题 一个南瓜两头儿空，肚里开花放光明， 有瓜没叶儿高高挂，照得面前一片红 （谜底：灯笼） 2. 了解历史，走向生活 中国地灯笼又称为灯彩，起源于 1800 多年前地西汉时期，每年地 农历正月十五元宵节前后， 人们都挂起象征团圆意义地红灯笼