荷塘月色朱自清.pptVIP

荷塘月色 ——;题解;; 字佩弦，号秋实。１８９８年生于江苏东海。１９１６年考入北京大学预科班，次年更名 “自清”，考入本科哲学系。毕业后在江苏、浙江等地的中学任教。上大学时，朱自清开始创作新诗，１９２５年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。１９２８年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。 １９４８年８月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。著作有《朱自清全集》。 ;;作品有; 1927年4月12日，蒋介石发动反革命 政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民 陷于水深火热之中。作为一个还没有掌 握马列主义的知识分子，作者既对现实 不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。 ; “只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能和不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一击……” ——朱自清《那里走》;朗读;课文字词;辨别以下多音字：;; 朱自清去月下散步的目的是什么?;;整体把握;划分层次：; 从写景状物的角度上看，第4—6段显然是文章的主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏的缘由。7、8两段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。 这样分析，全文可以分为三部分： 第一部分（第1—3段）写“观荷缘起”（情） 第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景） 第三部分（第7—8段）写“月下遐思”（情） ;本句是全文的“文眼”，全文的神。;“这几天心里颇不宁静”; 他找到宁静了吗?认真阅读课文4— 6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?;;;荷塘;荷花;本体;荷叶; 通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。用“歌声”比“清香”，“名曲”比“光与影”这是一种特殊的比喻—通感而这样的感觉也只有在静静的月夜下才感受得到，就更突出了宁静的氛围。 新奇真切，启发读者的联想和想象??;博喻手法的运用; 用写女子姣美神态的词来写荷花， 赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法 写出了荷花的情态美。; 叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。;流水脉脉，拟人，默而有深情。 由叶子的风韵想象到叶子下的水， 言有尽而意无穷 ;总结：; 月色;5.塘上月色;月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。;; 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 ; 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般; 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。; 塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ; 以“流水”喻“月光”，用“泻”而不用照， 写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静 为动，有动感美。;;画;; 只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾; 但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。; 这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。 ;语言 作用小结：; 从课文内容看，作者是边走边看的，看了又有所想，他想到了什么？ ; 荷塘 月色 ;荷塘月色朱自清;荷塘月色朱自清;荷塘月色朱自清;荷塘月色朱自清;本课到此结束，谢谢大家！;写作特点：;;二、意境之美;;三、用词之美