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2021-06-11 发布于山东
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幼儿园课堂教学评价标准.docx

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洞庭幼儿园讲堂教学评论标准评论人：评论时间执教主题课题教师评估具体要求得分指标教学 1、全面性：能关注情感、习惯、态度、能力的培养。目标 2、适应性：切合本班实际，切合幼儿已有经验，有一定的挑战性。（20 分） 3、操作性：目注明确详细，突出创新精神、实践能力的培养。 1、内容具有整合性（与其余学科、项目的整合）。教学内容 2、内容来自幼儿的生活、切合幼儿的兴趣，提供了有益的学习经验，具有一定与材料的挑战性。 20 分） 3、教具新颖雅观，材料丰富，切合幼儿年纪特点，容量适宜。 1、教师行为： ①能倾听、关注来自幼儿的信息，剖析、判断和应付，引发幼儿进一步自主探组织索与思考，拓展经验。与实施 ②提问具有开放性、针对性、挑战性。 30 分） ③兼顾群体需要和个别差别，实现分层指导，使每个孩子有进步和成功的体验。 2、教学方法：游戏性、适合性；能合理使用多媒体教学手段。 3、活动形式多样性：集体、分组、个别，各样形式有机结合。教师 1、教育观点正确，教态和蔼、自然、大方，尊重幼儿。修养 2、教育技术熟练，解说清晰；操作演示熟练。（ 10 分） 3、综合利用各样教育资源。幼儿 1、积极主动参与活动，乐意表达表现。发展 2、有优秀的学习态度、习惯、能力。（ 20 分） 3、幼儿能在原有基础上得到一定的发展。特色与创新总体评论共计得分