武大组织行为学教案 .pptxVIP

组织行为学 Organization Behavior;研究兴趣;现实的困惑;管理者的角色;管理者的技能Skill of Effective Administrator; 成功与有效的管理者（一）;成功与有效的管理者（二）;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。5月-215月-21Saturday, May 22, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:51:5101:51:5101:515/22/2021 1:51:51 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。5月-2101:51:5101:51May-2122-May-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:51:5101:51:5101:51Saturday, May 22, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。5月-215月-2101:51:5101:51:51May 22, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。22 五月 20211:51:51 上午01:51:515月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。五月 211:51 上午5月-2101:51May 22, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/5/22 1:51:5101:51:5122 May 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:51:51 上午1:51 上午01:51:515月-21 ;组织行为学;组织行为学的产生及发展（一）;组织行为学的产生及发展（二）;组织行为学的产生及发展（三）;组织行为学的产生及发展（四）;;组织行为学的产生及发展（五）;组织行为学的产生及发展（六）;中国OB 研究的发展;组织行为学研究对象;组织行为学的理论体系;组织行为学的理论基础;组织行为学的研究方法（一）;组织行为学的研究方法（二）;组织行为学的研究方法（三）;组织行为学的意义;组织所面临的挑战;全球化与文化多元化;克拉克洪-斯托特柏克构架;克拉克洪—斯托特柏克的价值维度;霍夫斯塔德的构架;文化冲击;劳动力多元化管理;学习计划;学习方式;案例讨论;自选案例的说明;参考书目;考 试;作业