人教版历史必修三第三单元第8课《古代中国发明和发现》课程教学设计.docVIP

第 8 课 古代中国的发明和发现 教学目的 一、知识与能力： 1、掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发 明。 2、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。 3、对照中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中剖析中国古代科技在 世纪后渐渐滞后的原因。二、过程与方法： 1、学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的有关材料，并在讲堂上相互沟通，进而对中国古代科技的成就形成初步的认识。 三、情感态度与价值观： 1、认识和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。逐步形成对国家、民族的历史使 命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 2、通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。 B 重点与难点  重点：古代中国的伟大科技成就。 难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。 C 教学方法：列表的方法、材料剖析法、议论法等  D 教学过程 【导入新课】 尽人皆知，中国是享誉世界的文明古国，在科学技术上也曾有过令人骄傲的灿烂辉 煌。除了世人瞩目的四大发明外，领先于世界的科学发明和发现还有 100 种之多。美国学者罗伯特·坦 普尔在著名的《中国：发明与发现的国家──中国科学技术史精华》一书中曾写道： “如果诺贝尔奖在 中国的古代