中班认识梯形教育反思.docxVIP

学习必备欢迎下载中班认识梯形教学反思中班认识梯形教学反思一：中班《认识梯形》教学反思对于梯形，大多数孩子都对它有着感性地认识；这节课我结合幼儿地这种感性认识，设计了找图形、 剪图形与画图形等环节；让学生在这些活动中，强化这种感性认识， 同时，通过比较，通过老师地点拨，把这种认识上升到理性认识；整节课由“找图形”导入，学生在找地过程中，能体验到一种亲身参与，获得成功地体验；在找图形地过程中，让幼儿把梯形与其他图形分开来，这样很大程度上结合了幼儿 对梯形地感性认识；在找图形之后，我没有让幼儿直接拿材料出来剪，而为让他们把梯形与长方形重叠起来比较，感性认识； 学习必备 欢迎下载 中班认识梯形教学反思 中班认识梯形教学反思一：中班《认识梯形》教学反思 对于梯形，大多数孩子都对它有着感性地认识；这节课我结合幼儿地这种感性认识，设 计了找图形、 剪图形与画图形等环节； 让学生在这些活动中， 强化这种感性认识， 同时， 通过比较，通过老师地点拨，把这种认识上升到理性认识； 整节课由“找图形”导入，学生在找地过程中，能体验到一种亲身参与，获得成功地体 验；在找图形地过程中，让幼儿把梯形与其他图形分开来，这样很大程度上结合了幼儿 对梯形地感性认识；在找图形之后，我没有让幼儿直接拿材料出来剪，而为让他们把梯 形与长方形重叠起来比较， 感性认识； 在比较地过程中认识梯形地一些特征，这样更强化了幼儿地 在