初中体育课程标准2021.docx

精品文档初中体育课程标准第一局部前言 (1-12GYM1)名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有 成， 更 上 一 层 楼 随着科学技术地迅猛开展与经济地全球化，人类社会地物质文化生活水平从整体上有了很大提高，人类地许多疾病得到了根治，健康状况大为改善； 精品文档 初中体育课程标准 第一局部 前言 (1-12GYM1) 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 随着科学技术地迅猛开展与经济地全球化，人类社会地物质文化生活水平从整体上有了很大提高，人类地许多疾 病得到了根治，健康状况大为改善；但为，现代生产与生活方式造成地体力活动减少与心理压力增大，对人类健康造 成了日益严重地威胁；人们逐渐认识到，健康不仅为没有疾病与不虚弱，而且为在身体、心理与社会开展方面都保持 完美地状态；人类比以往任何时候都更加关注自己地健康状况与生活质量；由于国民地健康对国家地开展、社会地进 步与个人地幸福都至关重要，而体育课程又为增进国民健康地重要途径因此，世界各国都高度重视体育课程地改革； ?中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育地决定?指出： 健康体魄为青少年为祖国与人民效劳地基 本前提，为中华民族旺盛生命力地表达；学校教育要树立健康第指导思想，切实加强体育工作； ?全日制义务教育普 通高级中学体育 (1 ～ 6 年级 ) 体育与健康 (7 ～ 12 年级 ) 课程标准 ( 实验稿 ) ? ( 以下简称?标准? ) 正为在这一思想地指导 下制订地；?标准?突出强调要尊重教师与学生对教学内容地选择性，注重教学评价地多样性，使课程有利于激发学 生地运动兴趣，养成坚持体育锻炼地习惯，形成勇敢顽强与坚韧不拔地意志品质，促进学生在身体、心理与社会适应 能力等方面健康、与谐地开展，从而为提高国民地整体健康水平发挥重要作用； 一、课程性质 (1-12GYM1.1) 〔一〕课程性质 (1-12GYM1.1.1) 体育与健康课程为一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目地地必修课程为学校课程体系地重 要组成局部，为实施素质教育与培养德智体美全面开展人才不可缺少地重要途径；它为对原有地体育课程进行深化改 革，突出健康目标地一门课程； 精品文档 第 1 页，共 127 页 精品文档〔二〕课程价值(1-12GYM1.1.2)体育与健康课程对于提高学生地体质与健康水平，促进学生全面与谐开展，培养社会主义现代化建设需要地高素质劳动者，具有极为重要地作用；名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事 精品文档 〔二〕课程价值 (1-12GYM1.1.2) 体育与健康课程对于提高学生地体质与健康水平，促进学生全面与谐开展，培养社会主义现代化建设需要地高素 质劳动者，具有极为重要地作用； 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 1．增进身体健康 (1-12GYM1.1.2.1) 通过本课程地学习，学生能够提高对身体与健康地认识，掌握有关身体健康地知识与科学健身方法，提高自我保 健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体健康；养成健康地行地生活方式； 2．提高心理健康水平 (1-12GYM1.1.2.2) 通过本课程地学习，学生将在与谐、平等、友爱地运动环境中感受到集体地温暖与情感地愉悦；在经历挫折与克 服困难地过程中，提高抗挫折能力与情绪调节能力，培养坚强地意志品质；在不断体验进步或成功地过程中，增强自 尊心与自信心，培养创新精神与创新能力，形成积极向上、乐观开朗地生活态度； 3．增强社会适应能力 (1-12GYM1.1.2.3) 通过本课程地学习，学生将理解个人健康与群体健康地密切关系，建立起对自我、群体与社会地责任感；形成现 代社会所必需地合作与竞争意识，学会尊重与关心他人，培养良好地体育道德与集体主义、社会主义、爱国主义精神 学会获取现代社会中体育与健康知识地方法； 4. 获得体育与健康知识与技能 (1-12GYM1.1.2.4) 通过本课程地学习，学生能够掌握体育与健康地根本知识与运动技能，学会学习体育地根本方法，形成终身锻炼 地意识与习惯；学生可以根据自己地兴趣爱好与不同需求，选择个人喜爱地方法参与体育活动，挖掘运动潜能，提高 精品文档 第 2 页，共 127 页 精品文档运动欣赏能力，形成积极地余暇生活方式；学生可以提高体育运动中地平安防范能力，获得在野外环境中地根本生存技能；二、课程根本理念(1-12GYM1.2)名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有