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倾心打造小学美术高效课堂 吉安师范附属小学 吴颖 在推进素质教育过程中，美术教育在提高和完善人的素质方面具有独特作用。美术课可以陶冶学生情操，提高审美能力，引导学生参与文化传承与交流，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神，促进学生个性形成和全面发展。打造高效课堂，教师应该做到课前精细准备，课上灵活多变，课后认真反思。 课前准备是实施高效课堂的前提。 美术课前准备除了常规的精心备课外，由于学生所需学习用品较多，教师要有计划地预先布置和准备。如教学二年级《有趣的手指画》一课，为了让孩子在课堂上尽情展开想象的翅膀，把自己的创意发挥到极致，我在课前做了大量的准备工作，除了方法步骤的讲解及示范，搜集了许多同龄孩子的作品，展示丰富多彩的图片，从视觉感官上刺激孩子的思维，使之思绪飞扬，灵感再现。为营造愉快的课堂氛围还搜集了旋律轻快的钢琴曲帮助点燃孩子心中灵感的火花。在准备诸如《追寻文明的足迹》、《探访自然的奇观》等课时，带领学生了解各个国家不同时期的文明状况；在准备《绣在服装上的故事》一课时，让学生了解苗族的服饰文化等。 二、“活而实”的教学过程是高效课堂的保证。 课堂气氛活跃，学生学习积极、专注、用心，教学形式灵活多样，我的课堂我做主，引导学生自我感受和体验，激励学生大胆创新等，是教学一贯追求的目标，也是需持之以恒的做法。 在教学过程