六年级下册科学书第一二单元知识点及空白题.docxVIP

六年级下册科学书第一单元 第一课 1、在我们的感觉器官中，（眼睛）能获得比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能 看清楚（1/10）毫米大小的微小物体。 2、（放大镜）和（显微镜）的发明大大扩展了我们的视野，让我们走进（微小）世界，去发 现（生命世界）（更多的奥秘）。 3、（放大镜）是人们常用的（观察工具）之一。 4、放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物体的许多细节。 5、放大镜能把物体图像放大，显现人的（肉眼）看不清的（细微之处） ，使我们获得（更多 的信息）。早在（一千多年）前，人们就发明了 （放大镜）。放大镜在我们的（生活）、（工作）、 （学习）中被广泛使用。 6、镜片特点是（透明）、（中间厚）、（边缘薄）。 7、镜片中央（凸得越厉害）、（放大倍数越高）。观察的（范围越小）。 8、人类很早就发现某些透明的 （宝石）可放大物体的影像， 最早使用的透镜就是用透明 （水 晶）琢磨而成。在13世纪，（英国）一位主教（格罗斯泰斯特） ，最早提出（放大）装置的 应用，他的学生（培根）根据他的建议， （设计并制造）出了能增进视力的眼镜。 9、水滴也能放大物体。 10、人们把放大镜叫做凸透镜。 第二课 1、昆虫在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。 2、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上， （不但不滑落），（而且还能在上面爬行），这和它（脚的构 造）有关。 3、昆虫的“（嗅觉）”很灵敏，据说是因为它们的（触角） 。 4、蟋蟀的“耳朵”在足的内侧。 5、蝴蝶的翅膀上布满彩色（小鳞片），这些鳞片其实是（扁平的细毛）。 6、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的“ （鼻子）”，这个鼻子能分辨（各种气味）， 比人的鼻子（灵敏得多）。 7、在放大镜下观察，能发现不同的触角形状（不同） 。 8-朗虫和它的天敌——（草蛉）。 9、用放大镜去观察瓢虫是怎样（捕食）朗虫的，朗虫是怎样（刺吸）植物的汁液的。 10、朗虫在植物的（嫩枝）上吸食汁液，但在（ 10倍）放大镜下我们可以看清它们的肢体。 11、草蛉的幼虫吃朗虫，素有“朗狮”之称。 12、 第三课 、我们身边不仅有（精彩纷呈）的（昆虫世界） ，还有一个（种类繁多）的（物质世界） 。 （食盐） 、 （白糖） 、 （碱面） 、 （味精）的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固 体物质叫做（晶体） 。 3、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。晶体的形状多种多样，但 都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针 有的晶体较大， （肉眼） 可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 4、许多岩石是由矿物晶体集合而成。这是显微镜下（花岗岩）中的（长石） 、 （云母） 、 （石 英）等矿物的晶体。 5、制作一些浓的食盐、食用碱或味精的溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上，待水分自然蒸发 后，用放大镜观察它们在玻璃片上留下的痕迹。 6、拓展活动 :制作一个大的晶体 ①用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水溶液。 ②将这杯溶液过滤，注入一个清洁的玻璃杯内。 ③在杯中悬吊一根细线，细线下端拴上一小块食盐晶体，并浸泡在溶液中，静置数天。 ④在玻璃杯底会首先出现第一批晶体， 滤去溶液中残留的晶体， 继续把悬在细线上的晶体浸 入过滤后的溶液中，晶体会缓慢地生长。 第四课 、一个凸透镜的放大倍数是有限的，最大（ 25 倍左右） 。 2、找两个放大倍数（不同）的凸透镜， （调整它们之间的距离）来观察物体，直到看得清楚 为止。 3、上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用（纸筒）和（胶 带纸）把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。 4、在（ 1 7 世纪） , 人们发现把（两）个 （凸透镜）组合起来明显提高了放大能力。这是因为 一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了。这就是（早期）的（显微镜） 。显微镜 是个了不起的发明，它使人类的（视野）一下子拓宽了许多。 5、青苔看起来好像绿茸茸的“地毯” ，在显微镜下看，简直就像是一片丛林。 6、生物学家（列文虎克）于 1632 年出生在（荷兰） ，因家境贫寒 16 岁时就开始在一家杂货 铺当学徒。制成了世界上（最早）的可以放大近 300 倍的金属结构的显微镜。 7、 （显微镜）的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的（微观世界） 。 为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜） 。电子显微镜可 把物体放大到 200 万倍，扫描隧道显微镜放大 3 亿倍。 第五课 、显微镜的发明使人们能够观察到（非常小）的物体以及物体的（精细结构） 。 （ 1663 年） ， （英国）科学家（罗伯特 .胡克）有一个非常了不起的发现，他用自制的复合 显微镜观察一块软木薄片的结构，