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PAGE / NUMPAGES 八班级书法教案 第一课 教学目标： 1?八班级书法教案 小横折钩 、大横折钩 2?八班级书法教案法 ,?培育同学初步的书法鉴赏力量 教学重难点?： 写法技巧、占格?,?并将它们写美观?. 教学过程： . 一、观看小横折钩的占格、学习它的运笔方法 (?小横折钩?,?竖画左斜?.) 二、学习左小右大、上小下大的例子 1、“的”的写法 2、“易”的写法 三、实践演练 1、临写、默写“而”、“物”、“钧” . 1?/?13 2、自己找类似的字 ,?练习书写?. 四、观看大横折钩的占格、学习它的运笔 （大横折钩?,?竖画垂直?.?） 五、学习“司”“句”的写法 1、“司”的写法：第一笔行笔要直 . 2、“句”的写法：其次笔行笔要开阔 . 六、实践演练 1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固” 2、自己找类似的字 ,?练习书写?. 七、作业点评?. 1、优秀作业呈现?. 2、问题点拨?. 其次课 大小横折弯钩 、小横折弯钩 2?/?13 教学目标： 1?把握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧 观?. ,?并将它们写美 2?把握不同方位的占格及写法 ,?培育同学初步的书法鉴赏能 力?. 教学重难点?： 写法技巧、占格?,?并将它们写美观?. 教学过程： 二、观看大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法 . (?大横折弯钩?,?折后行笔略左斜?,?到适当处再向右弯 .) 二、学习“九”和“势”的书写 1、“九”的写法：其次笔 ,?折后行笔略左斜?,?紧靠竖中线?. 2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜 三、实践演练 1、临写、默写“染”、“九”、“旭” 2、自己找类似的字 ,?练习书写?. . 3?/?13 四、观看小横折弯钩的占格、学习它的运笔 （小横折弯钩?,?折后行笔向右下弯 .?） 五、学习“气”“筑”的写法 1、“气”的写法：最终一笔 ,?要右下弯?,?写伸展?. 2、“筑”的写法：最终一笔右下弯少收紧 ,?写均匀?. 六、实践演练 1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑” 2、自己找类似的字 ,?练习书写?. 七、作业点评?. 1、优秀作业呈现?. 2、问题点拨?. 第三课 左耳刀与右耳刀 4?/?13 教学目标： 1?把握左耳刀与右耳刀的写法技巧 ,?并将它们写美观?. 2?把握不同方位的占格及写法 ,?培育同学初步的书法鉴赏能 力?. 教学重难点?： 写法技巧、占格?,?并将它们写美观?. 教学过程： 一、观看左耳刀的占格、学习它的运笔方法 . (?双耳刀在左?,?耳朵要写得小?,?竖画要用垂露竖?.) 二、学习“陶”“院”的书写 1、“陶”的写法：左小右宽大 2、“院”的写法：左边窄小 . . ,?右宽大?,?底部平齐?. 三、实践演练 1、临写、默写“阶”、“陈”、“院” 2、自己找类似的字 ,?练习书写?. 四、观看双耳刀在右的占格、学习它的运笔 5?/?13 （双耳刀在右?,?耳朵要大?,?竖画垂直用悬针竖 .?） 五、学习“邻”“郭”的写法 1、“邻”的写法：左宽右窄 2、“郭”的写法：左宽右窄 ,?左边要伸展?,?右边稍长?. ,?左边要紧凑?,?右边稍长?. 六、实践演练 1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭” 2、自己找类似的字 ,?练习书写?. 七、作业点评?. 1、优秀作业呈现?. 2、问题点拨?. 第四课 女字旁和女字底 教学目标： 1?把握女字旁和女字底的写法技巧 ,?并将它们写美观?. 6?/?13 2?把握不同方位的占格及写法 ,?培育同学初步的书法鉴赏能 力?. 教学重难点?： 写法技巧、占格?,?并将它们写美观?. 教学过程： 一、观看女字旁的占格、学习它的运笔方法 (?女字旁?,?写得窄长?.) 二、学习“婵”和“如”的书写 . 1、“婵”的写法：左边 2、“如”的写法：左边窄 ,?紧靠竖中线?,?比右边窄小?. ,?比右边的“口”长? .?左右写均匀?. 三、实践演练 1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟” 2、自己找类似的字 ,?练习书写?. 四、观看女字底的占格、学习它的运笔 （女字底?,?写得扁而宽?.?） 五、学习“娄”“姿”的写法 7?/?13 1、“娄”的写法：最终一笔最长 2、“姿”的写法：最终一笔写长 ,?写伸展?. ,?托住上面的部分?,?写均匀?. 六、实践演练 1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄” 2、自己找类似的字 ,?练习书写?. 七、作业点评?. 1、优秀作业呈现?. 2、问题点拨?. 第五课 建字旁和走之儿 教学目标： 1?把握建字旁和走之儿的写法技巧 ,?并将它们写美观?. 2?把握不同方位的占格及写法 力?. 教学重难点?： ,?培育同学初步的