最新人美版五年级下册美术全册教案.docx

PAGE / NUMPAGES 最新人美版五班级下册美术全册教案 教学方案 一、 教材分析 （一）教学重点 1．学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问 ,体验颜色的表现力并能有目的地加以运用 . 2．能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物 , 表达自己的情感用各种瓶子及其它塑造材料大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型 （二）教学难点 . 1．利用多种媒体?,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品 . 2．观赏情节性比较强的中外作品 ,生疏该美术作品的艺术特点?. 3．用水粉、水彩颜料表现四周的事物 ,表达自己的爱好与愿望?. 4．运用对比与和谐、?对称与均衡等组合原理?,通过植物籽粒纤维线材、?织物等材料的平面拼贴进 行造型设计?. 5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型并用水粉颜料加工、装饰 二、教学任务、目标 . 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动 ,尝试各种工具、?材料和制作过程?.学习美术 观赏和评述的方法?,丰富视觉、触觉和审美阅历 ,体验美术活动的乐趣?,获得对美术学习的长久兴 趣；了解基本美术语言和表达方式和方法 .表达自己的情感和思想?,美化环境与生活?.在美术学习过 程中激发制造精神?,进展美术实践力量?,形成基本的美术素养?,陶冶高尚的审美情操?,完善人格 三、教学资源的开发 1、充分利用教材资源 教材中设计了很多的插图形象、直观切合教材内容 中应当充分利用好 2、合理利用网络资源 1?/?21 ,能很好地忧虑同学理解课文内容在教学 教学中围绕教学内容合理地设计支配指导同学在网络上查找资料忧虑同学理解课文丰富知 识拓展视野?. 3、主动调动社会资源 提示指导同学进行社会调查 ,有助于对学问的理解加强与家长的联系 ,在家长的指导和忧虑 下提高预习力量巩固学问?. 四、提高教学质量的具体措施 1．应将学习内容与生活阅历紧密联系起来强调学问和技能在忧虑同学美术生活方面的作用使学 生在实际生活中领悟美术的独特价值 2．多种形式组织同学生疏人的情感、看法、价值观的差异性人类社会的丰富性 并在一种广泛的文化情境中生疏美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡 献.同时培育同学对祖国优秀文化的宠爱 ,对世界多元文化训练的宽容和敬重 . 3．接受多种方法使同学思维的流畅性、机敏性和独特性得以进展最大限度地开发同学的制造潜 能并重视实践力量的培育使同学具有将创新意识转化为具体成果的力量通过综合学习和探究学 习引导同学在具体情境中探究与发觉找到不同学问之间的关联培育同学的创新意识与解决问题 的力量 4?老师的评价要体现多维性和多级性适应不同共性和力量的同学的美术学习状况 1. 人民艺术家?--齐白石 2?/?21 教学目标： 1.通过资料的收集和学习?,了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等 ,能运用艺术语言 （如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己宠爱的作品 2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观看生活 对民族艺术的宠爱之情?. ,并表达自己的独特感受?. ,才能感受到美；激发同学 教学重点?：通过学习观赏齐白石的作品 ,了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现 . 教学难点?：运用艺术语言描述一幅自己宠爱的画 教学预备： ,并表达出自己的独特感受?. 师生课前收集的相关文字和图片资料 . 第一课时 教学过程 一、组织教学： 检查工具的摆放?. 二、设问引入 1．上个世纪?,我国涌现出了一大批优秀的艺术家 ,其中有一位有名的国画大师在 1953?年被国 家文化部授予“人民艺术家”的称号 ,你知道他是谁吗？（生答） 2．出示课题?,板书：人民艺术家——齐白石 3．谁能用自己的语言简洁地向大家介绍你所了解齐白石？ 4．请?2～3?位同学介绍收集到的关于齐白石的信息 . 5．师小结：小故事——从木匠到人民艺术家 . 齐白石?1863?年生于湖南湘潭?,诞生贫苦家农家?,幼而好学?,读过半年私塾?,12?岁始学木匠?,善雕 花.27?岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师 ,学习诗文、书画、篆刻?.40?岁后?,五次出远门游 历,助长了技艺?.60?岁在陈师曾的支持下?,进行“衰年变法”?,闭门专攻写意花鸟?,借鉴诸家之长?,再结 合自己的气质修养?,形成自己独特的绘画风格?,画风、境界有了质的飞跃?,成为一位诗书画印全才的 3?/?21 艺术家?. 三、观赏?感悟?畅想 1.观赏?P2?右下：齐白石花鸟鱼虫作品?,小组沟通： （1）你最宠爱哪幅？ （2）画家是怀着怎样的心情表现的？ （3）怎样才能表现得这样生动？ 生汇报?,师小结：齐白石格外宠爱身边的花鸟虫鱼 ,所以把它们都当作有感情的生命来画 .它笔 下的这些花鸟