技巧训练——病句标志.pptxVIP

;教学目标： 1、查找标志，“看”出语病。 2、利用技巧，实战练兵。;一看并列词语 小心：属种关系、交叉关系、 语序排列、搭配不当、 造成歧义。 ;〔例１〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 ;〔例2〕改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。;〔例3〕去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。;语序排列;〔例1〕每当想起同王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。  〔例2〕在今年全市语文教学研讨会上，各级领导要求我们，一定要改进和提高教学质量，确保学科成绩稳步上升。  〔例3〕我们只有不断学习，勇于探索，才能获得新知，不断增长经验和才干，成为一个与时俱进的新青年。 ; 二看代词 小心：指代不明 产生歧义; 1.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。 2．三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。; 三看介词 小心：主语淹没、主客倒置、 结构残缺、搭配不当; 在介词上易出现的病点主要是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。;　〔例４〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。 ;〔例８〕经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 　　;;26．在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。;27．根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。 ; 该句首句结构混乱，“自从”应移到“学校”前，使首句做状语成分。 ; 漏用介词“对”，应加???“肝肾”前。 ;首句的“在”“上”多余，应去掉。 ; 四看否定词 小心：反问句式+否定副词、 否定意义词+否定副词 ;〔例1〕我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 ;〔例3〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 ; 五看关联词 小心：关联词本身搭配不当 、 关联词与主语位置不当、 关联词意义与句意不符、 因果类和递进类关系要关注。; ;既又也还表并列，不是而是别记错；不是就是是不是，或者要么表选择；不仅不但表递进，而且并且更还也；虽然但是为转折，尽管可是加可却；因为所以既然就，因而因此是因果； 只有和才只要就，条件还有无论都； 如果和就即使也，要是和就表假设。;〔例 1〕终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。 　　; 六看两面性词语 小心：二对一 、一对二;例句??我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 　　; 七看包含词 小心：意义重复或杂糅 ;〔例1〕由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。 　　; 八看数词 小心：数词前后的词语多余 数词与前后的词语搭配不当 集合名词错与数词搭配 限数、概数、实数与倍数的使用;〔例15〕专家指出，我国西部广大中小学校在未来的５到10年左右，学生入学人数会快速上升至饱和。  〔例16〕看上去，他只有近20岁左右的年龄，哪里会有35岁？  〔例17〕这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 　　;〔例15〕漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。;规律：数词有确数、概数之分 1、概数前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。 2、“降低”“减少”“缩小”等不能加倍数。;例2??我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。; 九看三个字 “和” 、“对” 与“是” 　　小心： “和” 字两词性：连词介词易歧义。 “对” 字两词性：动词介词要分清。 会造成主客倒置。 “是” 字一词性：判断动词表解释。 会造成主宾不搭。;例1?、张义和王强上