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幼儿是天使,是最珍贵的宝物。幼儿为我们带来了快乐,也带来了更多的忙乱和迷惘。在当今这个变化万千,竞争激烈的多元社会。幼儿的教育比以往任何一个时代都要艰巨。身为幼儿教师除了启发幼儿的智力之外,如何让幼儿活得健康,活泼,有自信?更是每一位幼儿教师孜孜以求的目标。
然而,今天的幼儿除了物质上超过上一代,心理上,生理上却常常受到现代生活方式和环境的不利影响,存在着许多明显或隐蔽的障碍。这些障碍不仅仅表现在学习上,也表现在情绪上,心理上,人格上和行为上;这些障碍对幼儿的成长,学习和未来的生活,事业都将产生或多或少的影响。
其实,不论是心理发育有问题,还是教育方法不对,对幼儿来说,越早发现问题,越早对症治疗和辅导,才能越早帮助幼儿摆脱障碍和痛苦。对于幼儿教师来说,要避免两个极端:不要认为幼儿多动就是淘气,树大自然直;也不要因为幼儿语言表达不好就认为智商有问题。关键是要了解幼儿,了解他的心理,生理,性情,行为;发现问题及时纠正。
所以,作为幼儿教师需要掌握大量的育儿知识。不仅仅是心理上、生理上、行为上的基础知识,还包括生活上的,只有这样幼儿才能在你的教育下健康快乐的成长。在城市幼儿园里,家长最多意见的是:“我的孩子还不会讲话?孩子一分钟都静不下来,什么都学不会?我的孩子很聪明,语言表达也很好,就是没耐心”?其实这些都是感觉统合不良的原因。感觉统合是种非常健康的现象,问题在于感觉统合不良时,会防碍人类神经体系的成长。进而造成学习困难及障碍。但也有人会问,为什么过去没有这个问题。现代社会有这方面问题的孩子却那么多。
的确,从物质生活和父母的关怀度来看,现代的孩子似乎比较好命,作为教师不要对孩子凶,这个要切记,因为一旦孩子怕你了,肯定就会对你产生恐惧感,这样你们就没有办法真正的心灵接触了.只有孩子信任你,喜欢你,他们才会乖乖的听话. 还有就是,现在幼儿提倡的是在玩中学,玩中学,不要死死的传授幼儿知识.还要有耐心.因为作为幼儿教师要有这份爱心。
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