李店镇中心小学全民阅读活动方案2016.9.docx

PAGE PAGE # 謨鷺V、学全民阅读活动 李店镇中心小学“全民阅读”活动方案 为了贯彻2016年全民阅读工作任务，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校 “书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面 提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。 一、活动目的 深入贯彻落实党的十八大精神，以建设学习型党组织为主题，构筑社会主 义核心价值体系为主线，牢牢把握先进文化的前进方向，充分发挥我校文化资 源优势，通过多种形式开展扎实有效的读书活动，使广大师生接受先进文化洗 礼，自觉做到爱读书、读好书、善读书，树立和践行社会主义荣辱观，学习和 充实科学文化知识，在全校形成人人有书读、人人爱读书、书香溢校园的读书 氛围O 1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正 成为学生的自觉行动和生活需要。 2、 倡导师生共阅读，丰富教师文化底蕴，提髙老师的生活品味, 引领教师的专业发展，增强教师的职业幸福感。 3、 通过校园阅读，进一步推动校园文化的特色建设，并通过学 校逐步辐射家庭及社会，为全民阅读营造良好氛围。 二、活动主题：师生共阅读 你我同进步。 三、活动时间：2016年9月——2016年12月 四、活动口号: 1、最是书香能致远。 2、与经典为友，为人生奠基。 3、 3、 多读书，读好书，会读书。 用读书改变我们的生活。 5、让读书成为习惯，使书香充满校园。6 5、 让读书成为习惯，使书香充满校园。 6、 我读书，我成长，我快乐! 五、活动对象：学校全体师生。 六、活动步骤: 第一阶段：准备阶段 1、加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主 任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的 学生任读书组织委员。 学校领导机构: 组长：吴天平 副组长：郑春生、周珍珍、黄蓉 成员：班主任及语文教师 2、营造氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在 校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班 级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，给学生创设 宽松、愉悦的阅读环境。具体做法有: ①做好环境布置：校园挂条幅——“读书，开阔视野；读书，点亮智慧; 读书，明白道理。”出宣传橱窗（德育处、少先队负责）、建立班级图书角、出 版读书专题的黑板报。（班主任负责）。 ②利用学校广播，播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作 的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 第二阶段：活动阶段 1、 每天坚持阅读“经典诵读气 2、 创建一个图书角。“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引 起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书 角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一 份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。 3、举行一次作文比赛。各班利用阅读课，开展阅读活动。每班选送3名学 生参加学校的现场作文竞赛。 4、至少召开一次主题班会。各班举行以读书为主题的班队活动。例如读书 心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。 5、举办一次经典美文诵读比赛。在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美 文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文，自行举行班级古诗文诵 读比赛。 6、进行一次读书手抄报比赛。各班在读书月活动期间，利用班会课或阅读 课进行手抄报比赛。 7、进行一次“读书之星”评比活动。各班推荐3——5名申报读书之星的 学生，相关事迹以黑板报为载体宣传。 “读书之星”评选条件：(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能 在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。(2)积极参加学校组织的 阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借 阅书籍，能写较为具体生动的读后感。(3)坚持诵读《课程标准》推荐的古诗 文经典诵读内容，低年段学生能背诵20首以上，默写10首；中年段学生能背 诵30首以上，默写15首；高年段学生能背诵40首以上，默写20首o (4)读 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于5千字，中年级一学期课外阅读总 量不少于2万字，高年级一学期课外阅读总量不少于3万字；做好“读书摘记”; 第三阶段：总结阶段。 七、阅读目标： 1、 1 _6年级每名学生必须阅读完至少两本相同的必读书目。 2、 书目选择： （1） 教育局下发的推荐对应年级阅读书目.（各年级下发的《经典阅读》和 《永远的长征》） （2） 学校根据学校图书室藏书，有选择的让学生按要求阅读，数量上要能 保证学生阅读需求。 3、 制卷 每