(教师版)古诗词鉴赏常见题型及答题技巧.docx

PAGE PAGE # （教师版）古诗词鉴赏常见题型 及答题技巧 初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧 ?诗词鉴赏常见题型 （-）炼字型 （二） 名句赏析型 （三） 表达技巧型 （四） 语言特色型 （五） 情感赏析型 （六） 分析意境型 ?答题技巧 炼字型 ?题目形式 考查題型： 比较优劣型指定诗中一个字与别的字比较优劣； 征求意见型：指定诗中某字问好不好并说出理由; 指定赏析型：诗中某一字问好在何处； 寻找型：请找出诗中传神的字并分析理由。 ?答题步！ 1、 1、 2^ 结合全诗语境解释这个字的含义（表层深层） 描述该字所在诗句的景象 4、 4、 评价表达效果（突出了……作用） 答题套路：某字在诗中的意思是（），生动形象地写出了 （）的情景，淋漓尽致地表达 了作者（）的情感。 示例L 大漠孤烟直，长河落日圆”的“直”和圆”两字历来为人称道，说说这两 个字为什么用得好。 答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受。“直”字荒凉孤独 中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 示例2:王湾《次北固山下》第二联潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”你觉得哪 个字更好，为什么？ 答：“阔”字更好。“阔”是空阔、开阔之意；直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融, 春潮把江面变得渺远际，两岸显得格外宽阔；直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。且 “阔”字读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。 “失”字更好。“失”字更好地表现了春回大地，冰雪消融，春朝把江面变得渺远无际， 两岸都看不见了踪影；生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐，似乎消失了的主观视 觉形象。 名句赏析型 ?题目形式 描述名句所展现的画面，并掲示诗句的含义。 解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。 解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。 ?答题要点 明确诗中具体景物形象。 展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。 概括诗人描绘景物的特点。 表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。 示例1：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木舂”历来受人们的赞赏，你怎样理解这两句诗。 答：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻的哲理。意思是说个人 的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。 “沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望， 坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的 胸襟。 示例2：李贺《雁门太守行》“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开“ 一联，历来被人称 道。请自选角度，作筒要赏析。 答：这两句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 一个“压”字把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等， 淋漓尽致地揭示出来。此句借日光来显示守军的阵营和士气，此刻他们正披坚执锐，严阵以 待，情景相生，奇妙无比。用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄 姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎鲜明。 |表达技巧型 ?题目形式 这首诗用了什么表现手法？ 这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)？是怎样抒发诗人情感的?有什么作用？ ?答题要点 准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。 结合诗句和具体的词语作分析。 这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。 示例1： 江南春，， 杜牧 千里莺噁绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问这种效果，是通过哪些写作手法产生的？ 答：动静结合，视觉听觉多角度描写(或声色结合)，点面结合等多种方法。 示例2: 文天样的《过零丁洋》中人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方 法和内容上作筒要分析。 答：这一句釆用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民 族气节。 膳言特色型 ?题目形式 （1） 谈谈这首诗的语言特色。 （2） 分析这首诗的语言风格。 ?答题要点 （1） 用一两个词语或一两句话，概括语言特色。 （2） 结合诗中语句，具体分析这种特色。 （3） 诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。 示例1: 《饮酒》 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧. 问君何能尔，心远地自偏. 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 请分析这首诗的语言特色。 答：全诗语言平淡朴实， 不加雕饰，似无意为诗，而诗情自然流露，韵味隽永；前四 句写自己隐居生活的心境和生活的真谛，“心远地自偏”强调的是诗人内心的宁静；后四句对 这种隐居生活作了具体描绘。情景交融，言有尽而意无穷。 情感赏析型 ?题目形袞 1、 谈