2020-2021学年统编版高中语文必修下册理解性默写.docxVIP

一、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》???《论语》 1.《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向： “_____________,毋吾以也。居则曰:??????????????，_________,____ ____？” 2.《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“??????????????,??????????????????,加之以师旅,????????????,由也为之，比及三年，可使有勇，_____________。” 3.《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，___________。” 4.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________。” 5.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象: “????????????，???????????,?????????????。” 6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“???????????????，?????????????。” 7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：???????????????????????。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。 8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从?????????：“??????????。”这句话可以看出来。 9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：??????????，??????????。 10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“??????????”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“??????，?????????”中可以看出；公西华更谦虚，从“?????????，???????。????????，????????，??????，??????。”几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“????????，?????????，????????”的动作神态中可以看出。 二、《烛之武退秦师》???????????????????《左传》 1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：?????????????，?????????????。 2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：?????????????，?????????????；?????????????，?????????????。 3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：??????????????，?????????????，?????????????。 4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：?????????????，?????????????。 5. 烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：?????????????，?????????????。 6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：?????????????，?????????????。 7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：??????????，??????????；??????????？????????，?????????。 8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“????????????????，?????????????，???????????，????????????”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。 9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：????????????，??????????，???????????，??????????。 10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：?????????，???????????，????????，??????????？ 11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：??????????，?????????。” 12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋