大班健康《小猴寻宝》.docVIP

大班健康：《小猴寻宝》教案　 市关工委时尚阳光集团叮当幼儿园 曹献忠 活动名称：大班健康《小猴寻宝》 活动时间：2013年1月16日 活动地点：大湖阳光园 设计意图 根据幼儿普遍对体育活动和游戏活动的偏爱心理以及对计算课的排斥心理。带着这些思考，设计了以数学游戏情境为引线的一堂特别的健康活动课，让幼儿在跳、爬、跑等运动过程中既达到了锻炼肢体增强体质的授课目标，期间穿插的以图形排序和寻宝拼图环节又起到了拓宽幼儿知识面的目的！ 活动目标： 1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力。 2、通过团队合作体验探索的乐趣，成功的喜悦、合作的愉快。 3、发展幼儿的观察分析能力，按规律进行循环排序。 活动准备： 小猴头饰、小鸟头饰、桃子和苹果图片，汽车拼图卡片、桌子、呼啦圈 活动过程： 1、（做热身运动） 猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来， 猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。 2、（练习跳高） 孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子。在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：“猴妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧！”然后飞走了。 （组织幼儿游戏《小猴寻宝》） （教师先讲解游戏规则，请一名幼儿示范） 猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。在到达五台山下时，山门挡住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。（就是找规律循环排序）大家一起填对后，山门打开。进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝。（示范：“跳圈”“钻洞”：从桌下爬过。拿一个宝藏从原路返回。）然后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。将小猴子分成两路去取回宝藏。要求幼儿间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起，成为一辆汽车。 4、（带领幼儿全身放松运动） 5、（活动结束） 6、结束：猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。