大班幼儿生活自理能力的培养.docxVIP

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2021-06-20 发布于河南
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大班幼儿生活自理能力的培养.docx

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研修计划姓名刘海霞单位老高川第二幼儿园研修主题大班幼儿生活自理自立能力的培养选题原因《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替、鼓励并指导幼儿自理自立的尝试”。现在多数孩子是独生子女，在家中被视为宝贝，家长什么事都不要他们做，在幼儿园，由于老师求稳怕乱，把孩子力所能及的事也给安排的好好的，这种包办代替是造成幼儿自立意识和独立生活能力差、依赖思想严重的主要原因，对幼儿的身心发展不利，尤其不利培养幼儿的创造精神，大班的孩子很快就要进入小学，为顺利适应小学的集体生活，幼儿生活自理自立能力的培养尤为重要。研修计划或可行性论证 1.大班幼儿生活自理自立能力现状调查。 2.了解大班幼儿家长的教育抚养态度。 3.探索大班幼儿生活自理自立能力培养的有效手段和组织形式。第一阶段：准备阶段（2015年9月--2015年10月） 1、撰写课题申请报告 2、确定查找理论文献、探索有关资料；第二阶段：实施阶段（2015年11月--2016年5月） 1、根据前期查阅的相关资料进行整理和分析 2、针对全班幼儿实际情况进行调研与分析 3、定期总结前期相关材料，并作阶段性报告第三阶段：成果汇总阶段（2016年6月--2016年7月） 1、收集整理资料 2、撰写结题报告