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大班教案：古诗《画鸡》 新湖总场幼儿园 吕莉 设计意图 中国的文化渊源流长，古诗词是我们文化宝库中的瑰宝，而在其中有一些短小、优美、上口，又很形象易于理解。像李白的《静夜思》，骆宾王的《咏鹅》等等，很适合年幼的儿童朗读。是一个开发儿童智力、培养儿童素质的一种手段，也是儿童积累知识，需要掌握的技能。古诗音韵节律朗朗上口，最易于被儿童接受和传唱。 这些活动能发展孩子的理解力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等，极有力于智力发展，促进孩子综合语言能力的发展。 《画鸡》是明代著名画家唐寅为表达自己对鸡的喜爱和赞美，写得一首咏物诗，语言浅显易懂，鸡，对于幼儿来说并不陌生，教学时，引导幼儿看图理解诗意，记忆古诗。 教学目标： 1、感受画面与诗句意思的对应，理解诗的大意。 2、通过朗读，感受诗趣。 3、激发幼儿对学习古诗的兴趣。 活动准备： 音乐两首：《小小公鸡》、《高山流水》、白纸一张、油画棒三支（黑、红、黄）、古诗词句字条和教学PPT。 活动过程： 一、谜语引入： 今天老师给你们带来了一位朋友，想知道他是谁吗？ 仔细谜语: 头戴红帽子，身穿花花衣。 清晨一唱歌，人人忙穿衣。 （公鸡） 二、欣赏图画，理解诗句诗意： 大公鸡长什么样子，谁来描述一下？ 幼儿描述，师绘画 公鸡头上有什么？（红冠子） 红冠子就像带了一顶红帽子，我们的帽子是裁缝裁剪缝出来的，或者是妈妈毛线织出来的， 公鸡的帽子用不用裁剪？（不用裁）对，头上红冠不用裁。 我们可以用一句古诗来描写公鸡的红冠。 出示字条‘头上红冠不用裁’引导幼儿读诗句。 大公鸡还没有画好呢，大公鸡还有什么？ 身体像半圆形，身后有美丽的尾巴，还有一双脚。 大公鸡花好了吗？（画好了） 你喜欢什么颜色的大公鸡？（幼儿自由表达） 在古代有一个叫唐寅的人，他也特别喜欢大公鸡，听一听，他喜欢什么颜色的大公鸡，他用一句诗描述了公鸡。 贴字条：满身雪白走将来。 他喜欢什么颜色的鸡？（白色） 哪个词语说明是白色的？（满身雪白） 对，满身雪白说明全身都是白色的。 今天我们请来的的朋友就是唐寅喜欢的大白公鸡。 引导幼儿用古诗形容白公鸡的外貌特征：‘头上红冠不用裁，满身雪白走将来。’ 我们已经知道了白公鸡的外貌特征，大公鸡有什么本领呢？ （打鸣） 它是怎么打鸣的，学一学？ 幼儿模仿公鸡叫。 嘘，不好了，你们这一叫，你们知道有多少人要穿衣服起床了？（许多人，或者家家户户等） 我们可以用一个词来形容“千门万户”。 贴字条‘千门万户’，意思就是许多许多的人家。 大公鸡本领大不大？我们也用唐寅一句诗来描写‘一叫千门万户开。’ 大公鸡平时都不敢大声叫，为什么？（幼儿自由回答） 大公鸡平时不敢大声叫，他一叫人们都以为是天亮了，该起床了。所以大公鸡 ‘平生不敢轻言语。’（贴字条）指读一叫千门万户开。 因为唐寅特别喜欢鸡，经常画鸡，并且还写了这首诗表达对鸡的喜爱。我们一起来读一遍。 这首古诗你觉得叫什么名字呢？ 这首诗的名字叫《画鸡》。听听老师怎么读这首诗的。 老师完整朗读古诗，谁想像老师一样读？ 配乐朗诵 我们一起听着音乐朗诵一遍好不好。 我们今天一起学习了唐寅写的《画鸡》，下课后我们也来画一只你喜欢的大公鸡好吗?