中小学骨干教师培训方案.pdfVIP

精选 中小学骨干教师培训方案 为贯彻落实实施 “骨干教师、 学科带头人、 名师培养工程 ”的口 号，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素 质专业化教师队伍，从今年起我校将举办我乡各学科骨干教师培训， 通过培训、考核与认定，努力打造一支德才兼备，素质过硬的中学骨 干教师队伍，具体方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想和科学发展观、 《国家中 长期教育改革和发展纲要》 为指导， 以培养创新精神和实践能力为核 心，面向素质教育，面向课程改革 , 坚持按需施教、学用结合，突出 针对性、实效性、实践性、先进性，努力打造一支具有高尚职业道德、 现代教育思想、 较高教育教学技能与水平和一定研究能力的中小学骨 干教师队伍。 二、培训目标 通过培训，使各学科骨干教师师德修养、学科知识水平、课堂教 学技能与水平、科研能力、 校本研修能力、现代教育技术能力等有显 著提高。具体目标如下： 1. 良好的师德修养和职业道德。通过理论学习、榜样示范、吸收 内化等，进一步提升师德修养和综合素质。 2. 较强的课堂教学能力和课堂管理水平。 通过对新课程各个教学 环节的研究、分析与反思， 以及专业引领，进一步提高课堂教学能力 欢迎下载 精选 和水平。 3. 丰富的学科知识，扎实的教学基本功。通过理论导师的引领、 教材的研读、 教学基本功的训练， 系统掌握学科知识体系、 教材体系， 丰富专业知识，夯实教学基本功。 4. 有一定的课堂教学研究能力。通过理论引领、专著的研读，教 学研究资料的搜集或运用， 开展课堂教学研究， 提升课堂教学研究能 力。 5. 引领校本研修能力。通过理论引领，实践观摩活动等，提高策 划、组织校本研修的能力。 6. 运用现代教育技术能力。 通过现代教育技术理论学习和课件制 作等方面的实践训练，进一步提高运用现代教育技术的能力。 三、培训的对象和条件 凡在职的中学教师， 具备相应的教师任职资格和中小学初级教师 职务以上，未取得乡级骨干教师称号，并符合下列各项条件的，可推 荐为培训对象。 1．热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，模范履行教师职 责，积极推进素质教育，教书育人，为人师表。近 5年年度考核中有 一年以上 “优秀 ”。 2．对所任教学科有较系统的专业知识技能、有一定的理论水平 和教学经验、教学能力、组织能力和教研能力。近 5年来在校级及以 上开过 3次以上公开课或讲座，教学效果良好。 3．近5年来，参加过县级以上教育科研课题研究并获得三等奖以 欢迎下载 精选 上奖励；或所撰写与本学科密切相关的学术论文在县级以上获奖或汇 编3篇以上。 4 ．掌握信息技术和现代教育技术，具有信息技术与学科教学整 合的能力。 已取得全国计算机应用技术证书考试 （中小学教师信息技 术模块） 中级合格证书或全国计算机等级考试合格证书， 能较熟练应 用本学科常用的教学软件，制作课件。 四、培训形式 根据骨干教师培训目标和要求， 从教师继续学习的特点出发， 拟 采用以下六种方式培训： 1. 专题讲座： 聘请省内或市内的专家就某一专题进行讲座，