高中数学新教材《9.1.1 简单随机抽样》公开课优秀课件（好用）.pptxVIP

热烈欢迎各位领导、老师莅临指导！人教A版2019高中数学新教材必修第二册9．1．1 简单随机抽掌握抽签法、随机数法的一般步骤（难点）能 学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本（重点、难点） 正确理解随机抽样的概念（重点）教学目标数学抽象数学运算数据分析直观想象数学建模逻辑推理 理解随机抽样的概念 用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本 学科素养知 识 回 顾01Retrospective Knowledge知 识 精 讲02Exquisite Knowledge 统计的研究对象是数据，核心是通过数据分析研究和解决问题．因此，首先要设法获取与问题有关的数据，从而为解决问题奠定基础． 例如，2020年我国进行了第七次人口普查，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行一次性调查登记．调查内容包括每位居民的姓名、性别、年龄、民族、受教育程度等．这里，居民为调查对象，而居民的性别、年龄、民族、受教育程度等是要调查的指标．这里，居民为调查对象，像人口普查这样，对每一个调查对象都进行调查的方法，称为全面调查，又称普查． 在一个调查中，我们把调查对象的全体称为总体，组成总体的每一个调查对象称为个体．为了强调调查目的，也可以把调查对象的某些指标的全体作为总体，每一个调查对象的相应指标作为个体．　为了及时掌握全国人口变动状况，我国每年还会进行一次人口变动情况的调查．这种调查是抽取一部分居民进行调查，根据抽取的居民情况来推断总体的人口变动情况．像这样，根据一定目的，从总体中抽取一部分个体进行调查，并以此为依据对总体的情况作出估计和推断的调查方法，称为抽样调查．　我们把从总体中抽取的那部分个体称为样本，样本中包含的个体数称为样本容量．调查样本获得的变量值称为样本的观测数据，简称样本数据.普查和抽样调查的特点：? 1．普查的数据结果全面、准确，但花费的代价大、时间较长． 2．抽样调查的数据结果虽没有普查全面、准确，但具有花费少、效率高的特点，在总体规模较大的调查中，如果经费、时间上受限，那么抽样调查是比较合适的调查方法． 3．同时，在一些调查中，抽样调查具有不可替代的作用，抽样调查毁损性小．例如，检测一批灯泡的寿命，或一批种子的发芽率，或一批待售袋装牛奶的细菌数是否超标．抽查的目的是什么？ 抽查的目的是为了了解总体的情况． 例如，抽样调查一批待售袋装牛奶的细菌数量是否超标，其目的是要了解整批牛奶的细菌含量是否超标，而不只是局限在抽查到的那几袋牛奶的情况． 因此，通过抽样调查了解总体的情况，自然希望抽取的样本数据能很好的反映总体的情况，即样本含有和总体基本相同的信息．．抽取的样本具有什么特点？ 抽取出的样本要客观、公正、具有代表性．探究 假设口袋中有红色和白色共1000个小球，除颜色外，小球的大小、质地完全相同，你能通过抽样调查的方法估计袋中红球所占的比例吗？ 袋中所有小球是调查的总体，每一个小球是个体，小球的颜色是需调查的变量． 我们可以从袋中随机摸出一个球，记录颜色后放回，摇匀后再摸出一个球，如此重复n次．根据初中的概率知识可知，随着摸球次数的增加，摸到红球的频率会逐渐稳定于摸到红球的概率，即口袋中红球所占的比例．因此，可以通过放回摸球，用频率估计出红球的比例．放回摸球有什么不足吗？你还有其他的方法吗？ 在有放回地摸球中，同一个小球有可能被摸中多次，极端情况是每次摸到同一个小球，而被重复的小球只能提供同一个小球颜色信息．这样的抽样结果误差较大． 我们可以采用不放回摸球，即从袋中随机摸出一个球后不再放回袋中，每次摸球都在余下的球中随机摸取，这样就可以避免同一个小球被重复摸中． 特别地，当样本量n=1000时，不放回摸球已经把袋中的所有球取出，这就完全了解了袋中红球的比例，而有放回摸球一般还不能对袋中红球的比例做出准确的判断．简单随机抽样定义： 一般地，设一个总体含有N（N为正整数）个个体，从中逐个抽取n（1≤nN）个个体作为样本， 如果抽取是放回的，且每次抽取时总体内的各个个体被抽到的概率都相等，我们把这样的抽样方法叫做放回简单随机抽样． 如果抽取是不放回的，且每次抽取时总体内未进入样本的各个个体被抽到的概率是相等的，我们把这样的抽样方法叫做不放回简单随机抽样． 放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样统称为简单随机抽样．通过简单随机抽样获得的样本称为简单随机样本． 从总体中，逐个不放回地随机抽取n个个体作为样本，一次性批量随机抽取n个个体作为样本，两种方法是等价的．放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样哪个效率高？ 不放回简单随机抽样的效率更高． 因此实践中人们更多采用不放回简单随机抽样．除非特殊说明，本章所称的简单随机抽样指不放回简单随机抽样．简单随机抽样有什么特点？ 1．总体的个体数有限；样本数n小于等于样本总体的