失效模式及效應分析.pptxVIP

F M E A;课程目录;FMEA 概论;一、什么是FMEA？;　　失效及失效链的定义;典型的失效模式可包括，但不限于： 裂纹 变形 松动 泄漏 粘结 氧化 断裂 不传输扭矩 打滑（不能承受全部扭矩） 无支撑（结构的） 支撑不足（结构的） 刚性啮合 脱离太快 信号不足 信号间断 无信号 注：潜在失效模式应以规范化或技术术语来描述，不必与顾客察觉的现象相同。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。5月-215月-21Tuesday, May 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:03:4222:03:4222:035/25/2021 10:03:42 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。5月-2122:03:4222:03May-2125-May-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:03:4222:03:4222:03Tuesday, May 25, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。5月-215月-2122:03:4222:03:42May 25, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。25 五月 202110:03:42 下午22:03:425月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。五月 2110:03 下午5月-2122:03May 25, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/5/25 22:03:4222:03:4225 May 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:03:42 下午10:03 下午22:03:425月-21 ;FMEA的目的;FMEA的特点;初始 FMEA;FMEA的特点;FMEA的种类;;　FMEA的历史;FMEA的历史;FMEA和FMA、FTA;FMEA和FMA、FTA;为什么要进行FMEA？;为什么要进行FMEA？;为什么要进行FMEA？;在进行FMEA时有三种基本的情形，每一种都有其不同的范围或关注焦点： 情形1：新设计、新技术或新过程。FMEA的范围是全 部设计、技术或过程。 情形2：对现有设计或过程的修改（假设对现有设计 或过程已有FMEA）。FMEA的范围应集中于 对设计或过程的修改、由于修改可能产生的 相互影响以及现场的历史情况。 情形3：将现有的设计或过程用于新的环境、场所或 应用（假设对现有设计或过程已有FMEA）。 FMEA的范围是新环境或场所对现有设计或 过程的影响。 ; FMEA(Potential Failure Mode Effects Analysis) ;1. 失效模式及效應分析定義; D FMEA (Design 設計) P FMEA (Process 過程) C FMEA (Containment 遏阻);3.1 D FMEA;DFMEA的益处;DFMEA的益处;由谁来做在DFMEA？;FMEA类型、输入及输出;DFMEA过程概要;P FMEA;过程FMEA的益处;谁来做PFMEA;PFMEA过程概要;PFMEA的准备工作;选定FMEA