2008年河南教师资格高中教师职业素质和技能真题A.docVIP

2008年河南教师资格高中教师职业素质和技能真题A 一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。 1．教育学成为一门独立学科的标志性著作是（　　） A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《民本主义与教育》 D．《教育漫画》 2．在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（　　） A．孟子 B．孔子 C．苟子 D．韩愈 3．师生关系在人格层面上的特点是（　　） A．授受关系 B．相互促进 C．民主平等 D．长善救失 4．教育心理学研究的核心内容是（　　） A．教育过程 B．学习过程 C．评价过程 D．反思过程 5．在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（　　） A．能力高低 B．努力程度 C．运气好坏 D．任务难度 6．先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（　　） A．态度 B．定势 C．迁移 D．需要 7．整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（　　） A．复述策略 B．计划策略 C．组织策略 D．元认知策略 8．“学为人师，行为世范”的主要内涵是（　　） A．教书育人 B．依法执教 C．廉洁从教 D．为人师表 9．教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（　　） A．公正性 B．稳定性 C．内隐性 D．广泛性 10．我国《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为（　　） A．义务性规范 B．授权性规范 C．强制性规范 D．制裁性规范 11．《中华人民共和国教师法》的制定机关是（　　） A．全国人民代表大会 B．全国人民代表大会常务委员会 C．国务院 D．国务院教育行政部门 12．教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（　　） A．教学行为方式 B．心智活动方式 C．教学行为方式和心智活动方式 D．操作活动方式 13．教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（　　） A．作业分析技能 B．作业检查技能 C．作业评价技能 D．作业反馈技能 14．在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题，认识问题的方法是（　　） A．谈话法 B．调查法 C．说理法 D．自我管理法 15．共青团诞生于（　　） A．1920年 B．1921年 C．1922年 D．1923年 16．尝试教学法的主要目标是（　　） A．激发学生的情感 B．巩固学生的基础知识 C．减轻学生的学业负担 D．培养学生的探索精神 17．教学工作的中心环节是（　　） A．备课 B．课外辅导 C．课外作业的布置与批改 D．上课 18．中学各科教学普遍采用的教学方法是（　　） A．谈话法 B．学习法 C．练习法 D．实验法 19．现代学校教学的基本组织形式是（　　） A．小组教学 B．个别教学 C．复式教学 D．课堂教学 20．教学研究中普遍应用的研究方法是（　　） A．观察法 B．文献法 C．实验法 D．比较法 二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。 1．学生文化的基本特征是（　　） A．差异性 B．非正常性 C．过渡性 D．多样性 E．互补性 2．研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（　　） A．目的性 B．流畅性 C．序列性 D．变通性 E．独创性 3．教师礼仪的特点有（　　） A．率先性 B．示范性 C．系统性 D．整体性 E．影响的深远性 4．能作为教育法律关系客体的有（　　） A．人 B．物 C．行为 D．精神产品 E．智力成果 5．教学技能在不同发展阶段的表现形态有（　　） A．教学技巧 B．教学技艺 C．教学反思 D．教学研究 E．教学艺术 6．探究学习的特点有（　　） A．自主性 B．开放性 C．过程性 D．实践性 E．规范性 7．班主任培养的途径有（　　） A．开展全面培训 B．实施岗前培训 C．进行专项培训 D．校本模式培训 E．情感素质培训 8．新时期对学生管理工作的要求有（　　） A．摆正学生管理工作的位置 B．建立完善的学生管理体制 C。建立学生管理团队 D．加强学生自我管理 E．建立学生自主管理机制 9．选择教学方法应考虑的主要因素有（　　） A．教学的目的和任务 B．教学内容的性质和特点 C．每节课的重点和特点 D．学生的年龄特点 E．校风和班风 10．开发现代教学媒体应遵循的基本原则有（　　） A．教育性原则 B．科学性原则 C．技术性原则 D．艺术性