学大精品讲义五下数学(含答案)第4讲：最大公因数与最小公倍数.docVIP

第四讲 最大公因数和最小公倍数 课程目标 1、 学生掌握求几个数的最大公因数和最小公倍数的方法； 2、 学会应用最大公因数和最小公倍数的方法解决实际问题。 课程重点 1、 学生掌握求几个数的最大公因数和最小公倍数的方法； 2、 学会应用最大公因数和最小公倍数的方法解决实际问题。 课程难点 学会应用最大公因数和最小公倍数的方法解决实际问题 教学方法建议 在探索学习的过程中，使学生体验猜想、比较、归纳。 、知识梳理 1最大公因数 几个数共有的因数叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。 a 和b的最大公因数一般用（a，b）表示。 女口： 1，2，4是8和12的公因数，4是8和12的最大公因数，即（8，12）=4. 2、最小公倍数 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。a和b 的最小公倍数一般用［a,b］表示。 一、方法归纳 1、求最大公因数的方法 特殊方法： 如果两个数互质，那么它们的最大公因数是 1。 如果一个数是另一个数的倍数，那么它们的最大公因数是较小的那个数。 分解质因数法 几个自然数的最大公因数，必须包含这几个自然数全部公有的质因数，因此，可先把各个 自 然数分解质因数，再把这几个自然数全部公有的质因数选出，然后连乘起来，所得的积 就是要 求的最大公因数。 例.用分解质因数法解18与12的最大公约数。 (1)所以 18=2X 3X 3,(2)因为:3 (1) 所以 18=2X 3X 3, (2)因为: 3 所以 12=2X 2X 3, 所以18和12的最大公约数是：2X 3=6。 短除法 先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所有的商互质为止，然后把所有的除数连乘起 所得的积就是这几个数的最大公约数。 来, 2、找最小公倍数的方法 特殊方法 如果两个数互质，那么它们的最小公倍数就是这两个数的积。 如果一个数是另一个数的倍数，那么它们的最小公倍数就是较大的那个数。 分解质因数法 求两个自然数的最小公倍数，先把每个自然数分解质因数，再把这两个自然数公有的一切 因数和其中每个自然数独有的质因数全部连乘起来，积就是它们的最小公倍数。 例：用分解质因数法解 18与12的最小公倍数。 (2)因为: 所以 12=2X 2X 3, 来,活应 来, 活应 所以18和12的最小公倍数是：2X 3X 3X 2=36 短除法 先用这几个数的公因数去除每一个数，再用部分数的公因数去除，并把不能整除的数移下 一直除到所有的商中每两个数都是互质的为止，然后把所有的除数和商连乘起来，所得的积 就是这几个数的最小公倍数 利用最大公因数求最小公倍数 因为两个自然数的最大公因数与它们的最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积，所以，我 可以用这两个数的乘积除以它们的最大公因数，便可得到这两个数的最小公倍数。 三、课堂精讲 公因数与最大公因数 例1、24与16的最大公约数是 . 【规律方法】可利用短除法或分解质因数法求解，考查了求两个数的最大公约数的方法的灵 用。 【搭配课堂训练题】 【难度分级】A 1、写出下面每组数的最大公因数。 (3, 15) = ( 9, 10) = ( 45, 60) = (45 , 18) = (6, 10) = ( 5, 10) = 例2、一张长方形的纸，长75厘米，宽60厘米。现在要把它裁成一块块正方形，而且正方 形边长为整厘米数，有几种裁法？如果要使裁得的正方形面积最大，可以裁多少块？ 【规律方法】因为裁成的正方形的边长必须能同时整除 75 和60,所以边长是 75 和60 的公 因数。 75 和60 的公因数有 1 、 3、 5、 15,所以有 4 种裁法。 【搭配课堂训练题】 【难度分级】 A 2、 把 135 厘米长、 105 厘米宽的长方形纸,裁成同样大小的正方形,至少能裁多少块？ 例 3、 一个长方体木块,长 270 厘米,宽 18 厘米,高 15 厘米。要把它切成大小相等的正方 体木块,不许有剩余,正方体的棱长最大是多少厘米？ 【规律方法】要把长方体切成大小相等的正方体,不许有剩余,正方体的棱长应该是长、宽、 高的 公因数。现要求正方体的棱长最大,所以棱长就是长、宽、高的最大公因数。 【搭配课堂训练题】 【难度分级】 B 3、一个长方体木块的长是 45 厘米、宽 36 厘米、高 24 厘米。要把它切成大小相等的正方体 木块,不许有剩余,求所切正方体的体积最大是多少立方厘米？ 例4、有三根钢管，它们的长度分别是 240厘米、200厘米和480厘米，如果把它们截成同 样长的小段，每小段最长可以是多少厘米？ 【规律方法】要把三根钢管截成同样长的小段，每小段的长度数应该是 240、200和480的 公因数，而每小段要取最长，也就是求240、200和4