基层职工安全教育培训低效的原因分析与对策示范文本.docx

执彳亍方室/ 执彳亍方室/ EXECUTION PLAN 编号：RHD-QB-K1285 第 第2页 文件编号:RHD-QB-K1285 基层职工安全教育培训 低效的原因分析与对策 示范文本 （安全管理范本系列） 编辑:XXXXXX 查核：XXXXXX时间:XXXXXX 基层职工安全教育培训低效的原因分析与对策示范文本 操作指导:该安全管理文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能酸安全稳定地有效运转而 制定的，井由相关人员在办理业务或操作时进行更好的判断与管理。，其中条款可根据自己现实 基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。 安全生产是电力企业日常工作的重中之重，对基 层职工进彳我全教育培训是企业保证安全生产，提高 职工安全防范意思和能力的重要措施,是企业安全管 理的重要主成部分。目前虽然各电力企业对此项工作 都投入了相当大的力度.但在有些单位现实效果并不 理想。为什么对基础职工安全教育培训常常会出现 “高投入，低产出”的〃低效状况呢？笔者经过调 査与研究略有以导，础谈点粗浅看法。旨在抛砖引 玉，希望同志们批评指正。 一、安全教育培训低效的原因分析： ］、缺少长期、系统的工作规划：在电力企业中 虽然管理者与职工都充分认识到安全生产的重要性和 安全教育培训工作的必要性,但在具体实践中往往没 有长期、系统的教育培训计划。培训工作凸显阶段 性、短期性的特点。具体工作过于盲目。使得培训工 作实施处于东鳞西爪的零散状态。随着生产工作中具 体情况的不断变化，穷于应付，首尾难顾。经常出现 在这方面的培训刚刚起步不久又转移了教育培训的侧 重点。如此蜻蜓点水，广种薄收，效果自然不明显。 还有些企业想通过一次培训就在根本上提高职工安全 意思，大幅度增强职工安全工作能力。而事实上,成 年人的思想观念是经过长期形成的，不通过系统，长 期的教育是不可能短时间改变的。 2、安全教育培训工作中的形式主义：由于受到 社会上种种不良风气的侵蚀与影响，有些企业出现工 作上不求实效，漂浮，松垮的形式主义作风，在这利 不良风气作用下基层职工的安全教育培训工作自然也 深受影响。有的单位在安全活动中，只把有关资料泛 泛地读一遍再编造一些发言记录了之;有的单位在 《湖》考试中作弊成风，甚至开卷有益”......这 样F,安全教育培训的效果自然不佳，甚至造成削 弱安全管理的负面作用。 3、培训内容、形式与生产实践脱节:安全教育 培训的理想效果应该是学以致用，用之有效。而目前 多数企业的培训工作的主要内容、形式仍然仅限于针 对相关电力法规、文件通报和电力知识技能的书面式 培训。多年一贯制的形式内容早已变得苍白无力,而 且在现场操作中难于政有机的联系。使得教育培训 的内容与生产实践分而置之相互割裂。职工对这样的 教育培训感到枯燥、单调。反映麻木，厌倦。起不到 应有的教育警示作用。 4、对培训对象的需求没有针对性：培训需求分 为组织需求和个人需求。安全教育培训的最终目的是 提高全面职工的安全意思和工作能力。在现实生活 中，由于每个人的思想意思和业务基础的不同。接受 相同的教育培训之后其认识接受能力也不相同。由于 电力企业在具体工作中总是由几人或十几人分组工 作，少数职工的安全素质低下将对整组工作质量有较 大影响，木桶效应”较为突出。因此，在日常的教 育培训中，既要掌握集体培训的总原则,同时也要考 虑因人施教的特点，采取灵活有针对性的教育培训策 略。 二、安全教育培训低效的对策: 1、制定长期系统的培训计划：随着我国电力工 业管理的不断完善与发展，现已基本形成一套较为完 善的教育培训体系。针对安全教育培训工作广泛性和 长期性的特点,各单位应针对自身的不同情况制定出 系统有效的培训计划。既要有总体目标又要有阶段性 目标。具体操作中，各阶段的培训工作要做到有机地 结合。做到有计划、有重点、易实施、能考核。要对 安全教育工作加以综合测试与考核谢介。测试与谢介 既要考虑安全教育的实际工作量，更要根据职工接受 安全教育的实际效果并在具体实践中对教育计划不断 进行完善补充，使教育培训工作醇有序地进行。 2、建立安全教育考核约束机制：安全教育培训 工作也象其他工作一样，需要建立健全一套严格的考 核约束制度加以保证。在制度的建立和执行中要从严 从细,贯彻始终。不能只看表面记录和分数。要注重 过程，注重实效，注重教育培训在具体生产中的实际 效用。进行由表及里的质量跟踪。同时要做好基层单 位的反形式主义工作。发现形式主义及时开展批评， 尽快予以纠正,不搞主观随意性。培养扎实稳重的工 作作风，去除虚浮、松散的不良习气，形成良好的工 作氛围与传统。 3、加大教育内容更新与传播手段更新的投入： (1)、开展灵活多样的教育形式：要保证安全 教育工作顺利有效的进行，就必须调动广大职工参与 安全教育培训的