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竖笛兴趣小组教案 嘶马小学少年宫、“小红花”艺术社团活动记录活动活动缺席队时间人 数员名单 竖笛吹奏的基础练习 左手五个音的练习： 以筒音作1,见下图：（?表示按孔、？表示开孔）活 内 《笛子是我的好朋友》 4/4筒音作1缓吹（轻吐音）1666-1 6676 I 5 - - - II 1 明 1 明 2?）3 偉）4（x） 嘶马小学少年宫、“小红花”艺术社团活动记录活动活动缺席队时间人 数员名单 竖笛吹奏的基础练习 右手四个音的练习: 以筒音作1,见下图：（?表示按孔、？表示开孔）活 （?林觀、0林开A） （小 11） 2/4 SW製（削着） 11| 55|66|5?| 44| 33I22H-I 5 5|44|33|2-| 55丨44|33|2?| 1 1丨55|66|5?| 4 4|33|22|1-|| 动 内 容 嘶马小学少年宫、“小红花”艺术社团活动记录活动活动缺席队时间人 数员名单 竖笛吹奏的基础练习 高音的练习： 以筒音作1,见下图：（?表示按孔、？表示开孔）活 信..一 -?6?一 ‘XT7..LQ1?.創 信..一 - ?6?一 ‘ XT7..LQ1?.創 这是将竖笛的指法教学分为凡个阶段来实施，如高音竖笛的教学容 在第一阶段首先学习左手部分的“5” 一个音，随后用该音作节奏的练 习和简单的伴奏，以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加为两个音、 三个音、四个音、五个音（5、6、7、1、2）;第二阶段学习4、3、2、 1几个音;第三阶段学习高音区的3、4、5、6;第四阶段学习变化音； 第五阶段学习高音区的7、i、2三个音及其同音组的变化音。通过指 法分段教学，学生在每一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进行一 些艺术实践。 嘶马小学少年宫、“小红花”艺术社团活动记录活动活动缺席队时间人 数员名单 竖笛吹奏的技巧练习 单吐 送气时，舌尖很快地向回收，且立即回到原来的位置， 像读“吐”字。此法适于四分音符或八分音符等时置较短的活音符，也可作 为全音符、二分音符的音头。如： |?1| 动 内 容 嘶马小学少年宫、“小红花”艺术社团活动记录活动活动缺席队时间人 数员名単 竖笛吹奏的技巧练习 单吐 送气时，舌尖很快地向回收，且立即回到原来的位置， 像读“吐”字。此法适于四分音符或八分音符等时置较短的活音符，也可作 为全音符、二分音符的音头。如: [M21 [M21 5 5 6 I 5T T T 1 5 3_2 5 5 6 I 5 T T T 1 5 3_2 |l T T T T T T T T T T 2542 |1 -r T t r t 例2长音中,M -5--- , T姓为音头?倡P的TH要从村承作曜一次歐完. 嘶马小学少年宫、“小红花”艺术社团活动记录活动 活动缺席队时间人 数员名单 竖笛吹奏的技巧练习 连音 与吹单音的长音相似，送气时，舌尖向后回收，吹奏至活连音絞内最后一个 音以后回到原位，平缓地发出“吐一”字。 动繚习曲 动 繚习曲 嘶马小学少年宫、“小红花”艺术社团活动记录活动活动缺席队时间人 数员名单 骚笛吹奏的技巧练习 断音 与吹奏相似，但发音更为迅速、短促，以造成轻快的效活果，其符号在简谱 中为“？”或“？”，在五线谱上则为小 圆点“(O (W4 ] 530|530|2 12|l 嘶马小学少年宫、“小红花”艺术社团活动记录活动活动缺席队时间人 数员名单 竖笛吹奏的技巧练习 双吐 类似读“吐客”字音，前者由舌尖后移，后者由舌根前活移而发音。双吐适 于连续的十六分音符, 如 ” X X X X ” 记为“TK” o S 5 5 5 T K I- K 4 4 4 4 r k S 5 5 5 T K I- K 4 4 4 4 r k r k T 2_Q T f K T K. T T 来捉辱!fe 1 3_0 I i Ei 7 7 7 7 I 6项项 5_0 | T K T K T TKTKTKTK TkTKT 4 4 4 4 2 0 I Z 7 [ 7 6 6 8 6 | 5 4 3 2 JjO | T K T IC T TKTKTKTK V K T K T LLz-i La I T K r k T T ；r K T K T K T K T K T K T I 2 2 2 2 2_5 I 3 3 3 3 2 5 ] 1_(L 0 | TKTKTT T K T K T T T TkTKTKTk 222225133332222 嘶马小学少年宫、“小红花”艺术社团活动记录活动活动缺席队时间人 数员名单 竖笛吹奏的技巧练习 三吐 三吐分为两种，一种是前八后十六分音符组合的节奏活“XXX”，发音为 “吐吐客”(TTK),另一种是由前十六 后八分音符组合的节奏“ XXX”，发音“吐客吐w (TKT)