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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 实用标准文档 小学生写字教学现状解析与策略研究 开题报告 五龙桥小学 一、课题提出的背景及意义 写字教学在中国古代教育中有着深重要的地位，习字是古代启迪教 学的一门重要的必修课。纵观我国几千年的文化，都十分重视书法教育。 在大力倡导素质教育的今天，写字让学生受到艺术的熏陶，美的感觉。同时，对培养学生意志，审美能力以及谨言慎行的学习品质起到不可估量的作用。因此，写字教学在整个小学语文教学中显得尤为重要。 《语文课程标准》明确要求：低年级阶段的写字要求“掌握汉字的 基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感觉汉字的形体美。”中年级又进一步要求“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、正直、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。”而高年级有了更高的要求“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。并能用毛 笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 ” 《关于在中小学加强写字教学的若干建议》更明确了写好汉字是小学阶段一项重要的基本功训练，规范、正直、整洁的书写汉字是学生有效进行书面沟通的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。 其他，在2011年的8月，教育部对中小学生开展书法教育提出指导建议，建议指出，在义务教育阶段，三至六年级的语文课程中需每周安排一课时书法课。要求教育督导部门要把书法课开设情况纳入教育督导的专项内容。 我