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2011上半年四川教师资格中学教育学真题及答案B 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．按照马克思主义观点，教育起源于 【 】 A．本能 B．劳动 C．无意识模仿 D．竞争 2．农业社会的教育的特征包括 【 】 A．教育的公共性日益突出 B．教育的终身化 C．教育的全民化 D．学校教育与生产劳动相脱离 3．在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”的是 【 】 A．赫尔巴特 B．洛克 C．卢梭 D．杜威 4．培养个体的职业意识和角色属于 【 】 A．教育的个体享用功能 B．教育促进个体个性化的功能 C．教育促进个体社会化的功能 D．教育对个体的负向功能 5．我国于1922年颁布的壬戌学制，通称 【 】 A．“六三三制” B．“五三二制” C．“四四三制” D．“六四二制” 6．单轨制最早产生于 【 】 A．德国 B．法国 C．美国 D．英国 7．师生之间的基本关系是 【 】 A．社会关系 B．教育关系 C．心理关系 D．互动关系 8．中小学生发展的时代特点是 【 】 A．自我意识缺失 B．心理问题减少 C．行为问题减少 D．学习目的实用化 9．最早采用“课程”一词的是 【 】 A．培根 B．苏格拉底 C．斯宾塞 D．夸美纽斯 10．学校的校风属于 【 】 A．物质性隐性课程 B．观念性隐性课程 C．制度性隐性课程 D．心理性隐性课程 11．世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是 【 】 A．《理想国》 B．《大教学论》 C．《论演说家的教育》 D．《学记》 12．为满足生理、心理的需要而做出的失范行为属于 【 】 A．情感型失范行为 B．目的型失范行为 C．传统型失范行为 D．价值取向型失范行为 13．最早提出对班级教学进行改造的是 【 】 A．活动课时制 B．开放课堂制 C．道尔顿制 D．特朗普制 14．学生情感学习评价一般采用的方法是 【 】 A．测验法 B．作品表现法 C．量化评价法 D．观察法 15．对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究，这种研究方法被称为【 】 A．调查 B．个案研究 C．观察 D．实验 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16．学生的主体性具体包括 【 】 A．自我意识性 B．创造性 C．调控性 D．选择性 E．独立性 17．当代“教学”观变革的主要趋势包括 【 】 ． A．从重视学生向重视教师转变 B．从重视能力向重视知识转变 C．从重视教法向重视学法转变 D．从重视认知向重视发展转变 E．从重视结果向重视过程转变 18．品德评价的常用方法包括 【 】 A．整体印象评价法 B．操行评定评价法 C．表演评价法 D．实验法 E．操行计量评价法 19．教师教育研究的特点包括 【 】 A．描述教育的研究 B．改进教育的研究 C．置身教育之中的研究 D．为了教育的研究 E．解释教育的研究 20．20世纪80年代以来世界教育改革的特点包括 【 】 A．突出教育的战略地位 B．教育改革的重点转向提高教育质量 C．课程改革是教育改革的核心 D．加强和改进道德教育 E．教育公平渐成教育改革的主题 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 21．智育 22．义务教育 23．校本课程 24．教学 25．绝对评价法 四、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分） 26.简述教育对经济的正向功能。 27.简述教育目的选择和确立的基本依据。 28.简述影响课程变革的重要因素。 29.简述教学策略的特征。 30.简述当前学生失范行为的主要表现。 31.简述学生综合素质评价实施的意义。 五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分） 32.试述现代教师的专业素质。 33.试述班级教学管理的内容。 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1．【B】[解析] 教育的劳动起源说也称教育的社会起源说，是在马克思主义历史唯物主义的指导下形成的。 2．【D】[解析] 农业社会的教育的特征之一是学校教育与生产劳动相脱离。 3．【A】[解析] 赫尔巴特在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”。 4．【C】[解析] 教育促进个体社会化的功能包括培养个体的职业意识和角色。 5．【A】[解析] 我国于1922年颁布的壬戌学制，通称“六三三制”。 6．【C】[解析] 单轨制最早产生于美国。 7．【B】[解析] 教育关系是师生之间的基本关系。 8．【D】[解析] 中小学生发展的时代特点包括学习目的的多元化和实用化。 9．【C】[解析] 最早采用“