2012年教师资格考试小学教育学真题及答案.docVIP

2012年教师资格考试小学教育学真题及答案 一、选择题： 1．“教育不应再限于学校的围墙之内”是（ C ）所推崇的理想。 A. 前制度化教育 B. 制度化教育 C. 非制度化教育 D. 义务教育 2. 提出著名的“白板说”的学者是（ D ）。 A. 康德 B. 杜威 C. 裴斯泰洛齐 D. 洛克 3. 以下不属于《学记》的论述是（ D ）。 A. “学不躐等” B. “化民成俗，其必由学” C. “君子之教，喻也” D. “克已复礼” 4. 关于素质教育，下列表述中不准确的是（ B ）。 A. “素质教育”是面向全体学生的教育 B. “素质教育”是“全面发展教育”思想的完善 C. “素质教育”是针对“应试教育”提出的 D. 创新精神的培养是“素质教育”的重点 5. 在个体身心发展的动力问题上，与荀子观点一致的学者是（ B ）。 A. 格塞尔 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 孔子 6. 一般来说，错过儿童某方面发展的“关键期”，会造成该方面发展的困难，甚至永远补偿，这说明个体身心发展具有（ C ）特征。 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 不平衡性 D. 个别差异性 7. 提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的（ D ）。 A. 权利平等 B. 义务平等 C. 知识平等 D. 人格平等 8. 将重点放在拓展学生的知识与能力、开阔学生的知识视野的课程类型是（ A ）。 A. 拓展型课程 B. 研究型课程 C. 基础型课程 D. 学校课程 9. 小学阶段的课程应体现（ C ）。 A. 强制性、普及性和统一性 B. 科学性、选择性和统一性 C. 普及性、基础性和发展性 D. 强制性、基础性和发展性 10.“教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行。”这主要体现了教学过程的（ A ）的特点。 A. 直接经验与间接经验结合 B. 掌握知识与发展智力相统一 C. 教师主导作用与学生主动性结合 D. 掌握知识与提高思想结合 11. 教学的中心环节是（ D ）。 A. 钻研教材 B. 了解学生 C. 设计教法 D. 上课 12. 儿童品德的四因素是指（ A ）。 A. 知、情、意、行 B. 教育者、受教育者、德育内容和方法 C. 政治、思想、道德、心理 D. 认知、情感、审美、实践 13. 班主任工作的中心环节是（ C ）。 A. 了解学生 B. 开展班级活动 C. 组织和培养班集体 D. 个别教育 14. 班级活动的主要形式是（ C ）。 A. 周会 B. 生活会 C. 主题班会 D. 实践活动 15. 以培养学生的科学态度和创造精神为主的课外活动是（ B ）。 A. 学科活动 B. 科技活动 C. 文学艺术活动 D. 社会活动 二、填空题： 16. 卢梭阐述其自然主义教育理想的著作是《_爱弥尔_》。 17. 狭义的教育是指_学校教育_。 18. 我国奴隶社会的教学内容主要是六艺，它包括礼乐射御书_数_。 19. 1897年，_盛宣杯_创办的南洋公学分为四院，其中的外院是我国最早的公立小学堂。 20. 我国从_1986_年开始推行九年义务教育。 21. 推动人身心发展的直接的、现实的力量是_个体实践_。 22. “因材施教”、“长善救失”的教育原则是根据儿童身心发展的_个别差异性_规律提出来的。 23. 学生所享受的受他人尊重、保持很好形象和尊严的权利被称为学生的_人格尊严_权。 24. “道之所存，师之所存也”突显了教师的_传道者_角色。 25. 制约课程的三大因素是社会、儿童和_知识_。 26. 课程设计是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括_具体课程_的编制。 27. 加强实践性，突出学生_自主性_、探索性学习，是我国小学课程改革的重要发展趋势。 28. 学生个体认识的特殊性表现为认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性和_有领导的认