部编教材一年级识字写字教学策略(课堂PPT)[文字可编辑].ppt

（ 1 ）展示字的原始图形 （ 2 ）出示古体汉字 （ 3 ）出示楷体汉字 （ 4 ）指导学生正确书写生字 掌握生字的音、形、义，提高识字的兴趣与效率 41 引导观察，发现形声字的构字规律 （一）凸显字理，体会汉字的意象美 A. 借助拼音读儿歌 B. 去掉拼音读儿歌 C. 画出跟“青”有关的字，发现形声 字左面的形旁表意，右面的青表示读 音 D. 在游戏中巩固识字 把识字过程转化为一个培养能力、训练思维、发 挥创造力的过程 42 字理识字： 会意字 发现形声字偏 旁表义的特点 43 月 肉 月 旁 44 —— ? 珍珠、珊瑚、玛瑙、瑕、瑜 ? —— 斜玉旁 ? 领、额、题、颈、顶、须、项、颧 ? —— 和头面有关 ? 熏、熊、焦、热、点、照、烹、煎、煦 ? —— 四点火 45 字 族 文 识 字 46 47 联系生活实际 事物归类识字 48 韵 语 识 字 蒙 学 识 字 49 合 体 儿 字 歌 构 识 字 字 规 律 50 ? 珍珠、珊瑚、玛瑙、瑕、瑜 ? —— 斜玉旁 ⑸在语言环境中识字 ? 领、额、题、颈、顶、须、项、颧 ? —— 和头面有关 ? 熏、熊、焦、热、点、照、烹、煎、煦 ? —— 四点火 51 ? 珍珠、珊瑚、玛瑙、瑕、瑜 ? —— 斜玉旁 ⑹ 结合生活经验识字 ? 领、额、题、颈、顶、须、项、颧 ? —— 和头面有关 ? 熏、熊、焦、热、点、照、烹、煎、煦 ? —— 四点火 52 ? 珍珠、珊瑚、玛瑙、瑕、瑜 ? —— 斜玉旁 ⑺在活动和游戏中识字 ? 领、额、题、颈、顶、须、项、颧 ? —— 和头面有关 ? 熏、熊、焦、热、点、照、烹、煎、煦 ? —— 四点火 53 采用灵活多样的形式识 字 减轻课文识字负担 增加了识字规律，对识 字进行了人工干预 9 ( 六 ) . 增加了笔画、笔顺规则、偏旁 识字教学更清晰、更科学 10 11 书 写 提 示 12 13 改编目的：拒绝残缺，留下完整的印象 新 版 教 材 原 版 教 材 14 结合识字学习 新偏旁。 结合写字学习 新笔画。 全册笔顺跟随。 15 ? 合体字独有 ? 用于分析字形 ? “ 春字头 ” ? 可作部首的常用偏旁 偏旁 部首 ? 所有字都有 ? 用于查字典 ? “ 一部 ”“ 点部 ” 16 ( 七 ) . 增加了和学生生活紧密联系的内容 17 认读课程表 泡泡语提问：看看 你的课程表，星期 三有什么课？ 18 ( 八 ) . 增加了“连环画课文” 特点 : 不全文注音，仅难字注音。 鼓励自主阅读，鼓励猜读，特别是借助图画猜读。 19 “ 新课标”在第一学段对识字写字的教学要求 （ 1 ）喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望。 （ 2 ）认识常用汉字 1600 个左右，其中 800 个左右会写。 （ 3 ）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则 用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 （ 4 ）努力养成良好的写字习惯，写字姿势要正确，字要写得 规范、端正、整洁。 （ 5 ）学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音 节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识 大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 （ 6 ）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序 检字法和部首检字法查字典。 21 对识字写字教学的认识有变化 “新课标”在“实验稿”“识字、写字是阅 读和写作的基础，是第一学段的教学重点”的基 础上，增加了“也是贯串整个义务教育阶段的重 要教学内容”的提法。这样的提法意味着，整个 义务教育阶段都应重视识字写字教学。 22 第一学段“会写”数量减少 在识字写字教学方面，“新课标”延续了“实验稿”在整 个义务教育阶段“累计认识常用汉字 3500 个左右，”“ 2500 个左 右会写”的要求，但“会写”的字在各学段的数字有变化。具体 地讲，第一、二学段，要求“会写”的字数量减少，第一学段减 少 200 个，第二学段减少 400 个，第三学段则增加 400 个。 23 “新课标” 在评价方面的要求： “新课标”在识字写字教学的评价方面，提出的要求更 为具体、详尽，“第一、第二学段应多关注学生主动识字的兴 趣，第三、第四学段要重视考察学生独立识字的能力。”对考 察要求“会写”的字的掌握情况，提出新的要求：在重视书写 的正确、端正、整洁的基础上，“逐步要求书写流利”。还提 出“第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字， 第二、第三学段还要关注学生的毛笔书写，第四学段还要关注 学生基本行楷字的书写和名家书法作品的临摹。”强调“义务 教育的各个学段的写字评价都要关注学生写字的姿势与习惯， 引导学生提高书写质量。” 24 准确把 握识字 目标 提倡在语 境中学习 巩固运用 激励学生 在生活中 主动识字 选用恰当的