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《品德与社会》六年级下册教材介绍与分析
作为本学科小学年段的最后部分, 六年级下册根据课程标准的安排, 把讨论
的范域扩大到了全球, 关注了一些世界性的问题。 同时,也针对这一年龄段儿童
在学习生活中常面临的一些问题,设计了相关单元。
一、教材总体思路
第一单元 “与你同行”是针对六年级孩子在人际交往上容易出现的困惑而设
计的,主要目的是让学生掌握一些交往的规则与方法,知道该怎样与人相处。
第二单元“人类的家园”与第三单元“同在一片蓝天下” 是两个世界范围
的话题,目的在于让学生从全球的视野, 思考人类与自然、 人类之间该怎样相处。
第四单元“再见,我的小学生活”,是对小学学习生活的简单小结与回顾,目的
在于让学生通过对小学阶段学习生活的整理, 形成对自我成长的认同, 为即将到
来的中学生活做准备。
二、各单元具体内容与教学建议
第一单元与你同行
(一)单元设计的出发点:
1.此年龄段学生建立友谊和与朋友交往呈现一些特点。这个阶段的孩子交
往意识较强,懂得忠诚,朋友相对固定,还出现小团体现象。但对友谊的意义、
如何建立真正的友谊等问题,还不是很清楚。
2 .青春初期学生对性别比较敏感,表现出对异性的兴趣和排斥心理。这种
矛盾的心理状态使得他们不知道怎样看待、处理男女同学的关系。
3.这个阶段的孩子自我意识增强,易与成人发生冲突。
(二)单元的目的:让学生学会正确交友,用正确方法处理人际关系 (与
同龄人、异性、长辈、周边人)。
(三)单元呈现上注意选择来源于学生现实生活的事例, 体现新时代学生所
关注的焦点问题, 并从多角度来呈现事例。 同时考虑高年段学生的认知需要, 增
加了文字叙述量。
(四)本单元构成及各课主要侧重点:
1.男生和女生:青春期的异性间交往比较敏感,相互有吸引又有隔膜,因
此出现怎样看待对方, 怎样正确交往的问题。 教材通过呈现生活实例, 让学生了
解男女生既有共性, 又有差异, 能够感受男女生的和谐相处带来的乐趣; 学会理
解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征, 面对男女生交往中的困惑, 能够从性
别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。
2 .朋友之间:通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要
性,学会珍视朋友之间的友谊。学会真诚对待朋友,建立健康的朋友关系。
3.学会和谐相处:把交往的范畴扩大为师长和周围人。主要内容有待人处
世的交往原则,怎样才能与人和谐相处,怎样积极处理相互之间的冲突。
第一课 男生和女生
这课主要有以下话题: “我眼中的男生和女生” “男女生交往不烦恼” “好
男孩好女孩”。
1.我眼中的男生和女生
教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同, 形成对性别
特征的认知;学会欣赏异性的价值、魅力;知道世界因不同而丰富。
教学中注意问题:
(1) 随着时代的进步, 对男女性别特点也有不同的理解, 教学要与时俱进,
防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。
(2 ) 处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点, 教学中要注意学生这一
心理特点,防止学生处于尴尬境地。
(3 )与低年级的区别
二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。
三年级 “不一样的你我他” 引导学生初步感受人与人有差异, 学会包容与悦
纳。
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