2022届高考地理一轮复习第二章宇宙中的地球3地球的宇宙环境及地球的圈层结构课件新人教版.pptx

第3讲　地球的宇宙环境及地球的圈层结构新课标等级考要求：1.运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。2.运用示意图，说明地球的圈层结构。核心素养定位1.人地协调观：举例说明太阳对人类活动的影响，人类合理开发利用太阳能资源。2．综合思维：能够分析地球上存在生命的条件、地球的普通性的表现、地球的圈层结构及特点。3．区域认知：太阳辐射的区域差异及成因。4．地理实践力：查找人类对宇宙探索的相关资料，探究探索宇宙的原因；调查当地太阳能开发利用现状。【知识体系构建】模块一·夯实基础知识一、天体和天体系统由图可知：天体系统是由________、________的天体构成的，具有一定的层次。?137亿太阳系总星系　相互绕转相互吸引二、宇宙中的地球1．太阳系中既普通又特殊的行星同向　共面近圆类地行星　金地球火土海王温度液态水大气【疑难辨析1】　小行星带中的小行星运动特征与八大行星有没有区别？?提示：无。小行星带中有成千上万颗小行星，其与八大行星一样都具有同向性、共面性和近圆性的运动特征。2．地球上存在生命的条件质量体积太阳光照温度温馨提示　地球原始大气并不适宜生命生存。原始大气经过漫长的演化，最终演化为适宜生命呼吸的大气。三、太阳对地球的影响1．太阳辐射电磁波能源大气核聚变2．世界年太阳辐射总量的分布(1)不同纬度：由低纬度向高纬度________。(2)相同纬度：由沿海向内陆________；夏季强于冬季。递减递增3．我国太阳年辐射总量的分布状况(1)总体特征我国太阳年辐射总量的分布，从总体上讲，是从________向________递增。太阳年辐射总量的高值中心在________，低值中心在________。具体如下图所示：东部沿海西部内陆　青藏高原四川盆地(2)特例青藏高原成为高值中心的原因：纬度低，正午太阳高度大；海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用弱；大气中的尘埃含量少，晴天多，日照时间长。四川盆地成为低值中心的原因：盆地地形，水汽不易散失，空气中水汽多；阴天、雾天多，对太阳辐射削弱作用强。【疑难辨析2】　太阳辐射强的地方，热量一定丰富吗？提示：太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于海拔高空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。4．太阳活动(1)太阳大气层及太阳活动①太阳大气层的结构：A_______层，B_______层，C________层。②太阳活动的主要类型：A层的________，B层的________，其周期约为________年，它们都是太阳活动的重要标志。日冕光球色球耀斑黑子　11(2)太阳活动对地球的影响太阳活动对地球的影响类型活动特征活动层次①太阳黑子和耀斑增多时，发射的电磁波扰动地球的________层，影响无线电________通信②太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球________，产生“磁暴”现象③太阳风形成的带电粒子流在________地区形成绚丽多彩的极光④与许多自然灾害的发生有关，如_______、_____灾害等黑子①温度比周围低而显现暗黑斑点②太阳活动的重要标志③周期约为11年光球层耀斑①突然增大、增亮的斑块②时间短(几分钟到几十分钟)③释放巨大能量④太阳活动的重要标志⑤周期约为11年色球层太阳风①温度极高②带电粒子高速运动③脱离太阳引力飞向宇宙空间形成的带电粒子流日冕层电离短波磁场　极地水旱地震【疑难辨析3】　是不是在地球上的任何地方、任何时候都能观察到极光？提示：不是。极光是一种大气发光现象，主要出现在高纬度地区的夜晚，当地出现极夜现象时是观测极光的最佳时机。四、地球的圈层结构1．地球的内部圈层(1)划分依据：地震波________的变化。(2)两类地震波：传播速度类型传播速度能通过的介质共性A表示横波较________________传播速度都随所通过物质的性质而变化B表示纵波较________固体、液体和气体慢固体　快(3)两个不连续界面：①C界面——________，纵波和横波传播速度都明显______。②D界面——________，横波完全消失，纵波传播速度突然____。(4)三大圈层：(5)岩石圈的构成：包括地壳和____________(软流层以上)两部分。增加莫霍界面下降古登堡界面　圈层________地幔地核图中范围C界面以上部分C、D两界面之间的部分D界面以下部分，内部分为E________和F________地壳　外核内核上地幔顶部2．地球的外部圈层(1)A________：是地球表层生物及其生存环境的总称，它占有大气圈的底部、________的全部和岩石圈的上部。(2)B________：是由气体和悬浮物组成的复杂系统，它的主要