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第15讲 自然地理环境的整体性
新课标等级考要求:运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性。
【核心素养定位】
1.区域认知:定位区域位置,把握区域自然地理环境特征。
2.综合思维:结合区域环境特征,综合分析理解地理环境各要素间的联系及影响。
3.人地协调观:分析实例,评价不同区域的人类活动特点,树立因地制宜、因时制宜的人地协调观。
【知识体系构建】
一、地理要素间进行着物质与能量的交换
1.地理要素:
包括________、水、________、________、土壤、地形等。
2.物质和能量交换的途径
水循环、________和岩石圈物质循环等。
温馨提示 在自然环境各要素中,气候是主导因素,植被是最具代表性的因素,土壤为各要素的中心环节。
3.自然地理要素之间的相互关系
地理要素
相互影响
典例
气候与地貌
气候→地貌
云贵高原的________地貌形成于湿热的气候环境中;西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中
地貌→气候
横断山区山高谷深,气温和降水的垂直差异大,形成“一山有四季,十里不同天”的气候
气候与水文
气候→水文
我国北方河流大多有结冰期,温带海洋性气候区河流水位季节变化小
水文→气候
在湖泊、水库周围,空气湿度____,昼夜温差____
气候与生物
气候→生物
赤道附近为雨林气候,动物耐____;亚寒带地区则为针叶林气候,动物耐____
植物→气候
森林茂密的地方,周围的气候相对湿润;我国西北地区植被稀少,加剧干旱程度
气候与土壤
气候→土壤
东北地区气候冷湿,土壤有机质分解慢,形成肥沃的黑土;东南丘陵地区气候湿热,有机质分解快,形成贫瘠的红壤
土壤→气候
冻土________气候的寒冷
地貌与水文
地貌→水文
刚果河的向心状水系与盆地地形有关;北欧高地上多湖泊由冰川地貌积水形成
水文→地貌
黄土高原的沟壑地表是________的结果;长江三角洲是河流沉积作用形成的
地貌与生物
地貌→生物
阴坡与阳坡植物不同,如马尾松分布在____坡,冷杉分布在____坡
生物→地貌
生物对地貌的影响主要表现在:一方面加剧岩石的风化过程,改变地貌形态;另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用,保护了原始地表形态
水文与生物
水文→生物
骆驼刺生长在________的环境;芦苇生长在水湿的环境
生物→水文
水生生物通过生命活动,不断改变水的化学成分
土壤与生物
土壤→生物
南方低山丘陵的____性红壤适合茶树的生长
生物→土壤
生物在土壤形成过程中起主导作用
二、地理要素间相互作用产生新功能
1.生产功能
合成________的能力,主要依赖于________。
2.平衡功能
各自然地理要素通过物质和能量交换,使自然地理环境的性质________的能力。
【疑难辨析1】 自然地理环境整体的功能是否等于各要素的功能之和?
三、自然地理环境具有统一的演化过程
1.自然地理环境整体性的表现:
2.结果:保证自然地理要素之间的协调。
【疑难辨析2】 在半干旱绿洲地区,若上游引水过度,会对下游带来哪些影响?
考点 自然地理环境要素的相互关系
1.【高考真题】
【例】 [2019·全国卷Ⅰ,37(1)、(4),10分]阅读图文材料,完成下列要求。
随着非洲板块及印度洋板块北移,地中海不断萎缩,里海从地中海分离。有学者研究表明,末次冰期晚期气候转暖,里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖,里海北方的大陆冰川大幅消退后,其补给类型发生变化,里海演化为咸水湖,但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。下图示意里海所在区域的自然地理环境。
(1)板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征,分析这些特征的变化对里海的影响。(6分)
(2)指出黑海、地中海未来演化为湖泊的必要条件。(4分)
[解题能力培养]
(1)
(2)
[尝试自解]
(1)
(2)
[对接核心素养]
综合思维
综合分析板块运动对区域各自然要素的影响,进而分析对里海的影响。
区域认知
认知里海所在区域的自然地理环境。
2.【方法规律】
1.地理环境整体性的分析方法
(1)地理环境各要素与环境总体特征是协调一致的。地理环境的总体特征一般由地貌和气候(特别是气候)决定并体现,如我国西北地区干旱、半干旱和青藏地区高寒的特征。
第一步,根据区域的地理位置和地貌确定气候类型和特征。
第二步,概括出地理环境的总体特征。
第三步,与环境总体特征相联系,逐一分析其他要素的特征。下图为我国西北地区的环境要素与环境总体特征的关系图。
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