2021_2022学年新教材高中地理第2章地表形态的变化第1节第1课时内力作用及其对地表形态的影响学案中图版选择性必修1.doc

PAGE 10 - 第1课时　内力作用及其对地表形态的影响 课程标准 素养目标 任务设定 结合实例，解释内力作用对地表形态变化的影响。 1．了解地质作用的含义和类型。(综合思维) 2．结合实例，分析造成地表形态变化的内力作用。(地理实践力) 3．掌握内力作用形成的地貌及其形态特征。(综合思维) 1．内力作用的形式主要有哪些？ 2．褶皱有哪两种基本形态？如何判断这两种基本形态？ 3．褶皱和断层会形成哪些地貌？ 4．地震和烈度有什么关系？ 一、地质作用 1．概念：由自然力引起的地壳的物质组成、内部结构和地表形态发生变化的各种作用。 2．分类 内力作用 外力作用 能量来源 地球内能 太阳辐射能和重力能 对地貌影响 造成地球表面的巨大起伏 削平山岭、填塞低地 作用过程 除火山和地震之外都非常缓慢 一般较为迅速、明显 二者关系 共同作用，塑造了地表多种多样的形态 [易误点拨]　内、外力作用的判断 地质作用按照能量来源分为内力作用和外力作用，首先二者都必须是自然作用； 判断某一事物或现象是否是内力作用所致，能量必须来自地球内部；判断某一事物或现象是否是外力作用所致，能量必须来自地球外部。 [微思考]　一般情况下，对地表形态起主导作用的是内力作用还是外力作用？ [提示]　内力作用。 二、内力作用及其对地表形态的影响 1．岩浆活动 2．地壳运动 类别 运动方向 岩层变化 二者关系 水平运动 平行于地球表面 受力变形，岩层发生褶皱 水平运动和垂直运动的划分并不是绝对的，二者常相伴存在 垂直运动 沿地球半径方向的上升或下降 受力超过岩石承受力，岩层破裂断开 [图表点拨]　教材P23图2－1－3，该图展示出： 岩层受到水平挤压力的作用，发生一系列的弯曲变形，形成褶皱。岩层向上拱起的区域形成山脉，向下弯曲的区域形成谷地。 3．褶皱 (1)两个概念 ①褶曲：岩层因受力而发生弯曲。 ②褶皱：岩层受力形成的一系列褶曲。 (2)两种基本形态 ①分类eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(背斜：岩层向上突出的弯曲。,向斜：岩层向下凹陷的弯曲。)) ②地貌eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一般情况：背斜成山，向斜成谷。,地形倒置：背斜成谷，向斜成山。)) [图表点拨]　教材P24图2－1－5，该图展示出： 背斜和向斜地形倒置。背斜顶部受张力作用而岩石破碎，物质疏松，易被侵蚀而形成谷地；向斜槽部受到挤压，岩层坚实而不易被侵蚀，反而成为山岭。 4．断层 (1)两个概念 ①断裂构造：岩层受到的强大压力或张力超过岩石的承受力，岩层就会破裂断开，形成断裂构造。 ②断层：断裂面两侧岩块有明显相对位移的叫断层。 (2)断层的组合及地貌 ①地垒：中间岩块相对上升，断层面相背倾斜的组合形式，常形成块状山地。 ②地堑：中间岩块相对下降，断层面相向倾斜的组合形式，常形成狭长的凹陷地带。 [特别提醒]　判断某一构造是不是断层的依据有两个：一是看它是不是岩层受力断裂；二是看它是否沿断裂面有明显相对位移。只有同时具备这两个条件才是断层。 5．地震 (1)概念：是地球内部能量急剧释放的表现，是地球内部变动引起的地壳震动。 (2)eq \a\vs4\al(成因,分类)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(构造地震：由地壳的构造运动，特别是断裂构造,运动产生的地震,火山地震：火山活动产生的地震)) (3)震级与烈度 ①震级：表示地震释放能量的大小。 ②烈度：表示地面受地震影响的强弱程度。 6．变质作用 (1)概念：地壳中原有的岩石，由于经受构造运动、岩浆活动或地壳内的热流变化等内动力的影响，使其矿物成分、结构和构造发生不同程度的变化。 (2)对地貌影响：不直接参与地表形态的塑造。 [特别提醒]　地质构造是单纯内力作用形成的，而地表形态是内、外力共同作用的结果，因此，仅依据地表形态判断地质构造是不准确的。 　判断下列说法的正误。 1．内力作用的表现形式主要有地壳运动、岩浆活动、地震，而变质作用属于外力作用的表现形式。 (　　) 2．褶皱山的形成反映的是地壳运动中的垂直运动。 (　　) 3．华山是典型的褶皱山。 (　　) 4．一次地震只有一个烈度，但有多个震级。 (　　) [提示]　1．×　变质作用也是内力作用的表现形式。 2．×　褶皱山是地壳中的岩层水平挤压而成的。 3．×　华山是由于断层活动而形成的块状山。 4．×　震级表示地震释放能量多少的量，一次地震只有一个震级；烈度表示地面受到的影响和破坏程度，一次地震有多个烈度。 [易误点拨]　震级与烈度的关系 (1)区别：①震级是指地震释放能量的大小，一次地震只有一个震级；②烈度是指地震破坏的程度，一次地震有多个烈度；③烈度不仅与震级有关，还与震中距、震源深浅、地质构造、建筑物强度等有关。(2)联系：一