1课《新闻两则》教师导学案.doc

课 题：1、新闻两则 主备教师：敖娜丹 授课教师： 敖娜丹 授课时间： 月 日 审签人： 导 学 目 标 1、了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2、品读文中生动、准确、精辟的语言。 3、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 教学重、难点 把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 教 法：速读、精读、朗读、情境设置法、质疑探究法 学法导航： 自主、合作、探究法、讨论法 学生准备：熟读课文 教学过程 课堂组织 【自主预习案】 1、常识填空。 ①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。 ③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。 2、时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 《中原我军解放南阳》中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。 作者简介： 毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。　 3、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。 区域（ ） 溃退（ ） 锐不可当（ ） 歼灭（ ） 要塞（ ） 绥靖（ ） 阻 遏（ ） 管辖（ ） 逃窜（ ） 芜湖（ ） 4、选词填空。 （1）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，（ ）敌阵，横渡长江。（越过、冲破、击溃） （2） 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军（ ）了。（冲破、突破） 5、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容。 第一则： 第二则： 【课内探究案】 一、 情景导入，明确目标。 同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？（报纸、电视、电脑……） 新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。（板书课题） 明确教学目标。 检测学习预习情况。 二、 自主探究，释疑解惑。 （一）速读新闻。 1、快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物：