人教版小学英语四年级上册Unit6BLet’slearn教案.pdfVIP

Unit 6 Meet My Family 第四课时 B Let ’s Learn Let ’s play 【学习内容】 B 部分 Let ’s learn 和 Let ’s play 【教材分析】 本课时由 Let ’s learn 和 Let ’s play 两部分组成。 Let ’s learn 中有五个有 关职业的新单词： doctor, farmer, nurse, driver, cook. 这些职业都是学生 比较熟悉的，因此有助于学生理解并掌握；还有询问职业的句子 : What ’s your father ’s job? My father is a , 【学情分析】 本节课的句型对学生来说比较简单，但单词 doctor, nurse, driver 的读音较难 掌握。 【学习目标】 一、知识技能目标 1. 能听、说、认、读单词： doctor, farmer, nurse, driver, cook 。掌握固定 短语： your father, his job 。 2. 能熟练运用句型询问他人的职业： What ’s your father ’s job? My father is a , 3. 了解知识点： a doctor / nurse / , 。 知识链： doctor a doctor My father is a doctor. 4. 语篇提升： Hello! I ’m_______. There are ________people in my family. My father, , and me. My father is a , My mother , I love my family. 二、情感态度目标 激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和合作能力。 好好学习，树立远大目标，为自己的理想而努力。 【学习重点、难点】 学习重点： 熟练掌握五个表示职业的单词： doctor, farmer, nurse, driver, cook. 听懂 会说有关人物职业的表达法。 学习难点： 询问有关职业的表达法。 【学习准备】 CAI 课件、录音机、磁带、本课 5 个单词所对应的图片及词卡、家庭照片、调查 表等。 【学习过程】 一、热身（ Warm-up ）（此环节用时 5 分钟） 说唱做演，激情引趣 （一）歌曲、歌谣中情绪热身 Let ’s sing 教师播放第二册第二单元中的歌曲 Father and Mother ，学生跟着录音一起唱。 【设计意图：创设学习英语的情境，激发学生学习兴趣。】 （二）复习旧知中知识热身 5. Free talk 日常口语练习 Greetings Talk about the students ’ family. T: We know Chen Jie likes music. What do you like? S: I like sports. T: Does your father like sports? S: Yes./No. T: What ’s he like? Is he tall? Is he strong? Can you talk about your father? S: My father is tall. He is strong. He has short black hair. He likes sports. ( 也可引导学生谈论他们的 uncle 和 aunt 。) 【设计意图：师生的热身复习为下一步学习职业单词及介绍人物特征做好了铺 垫。而师生的对话交谈又自然地过渡到新语言知识的学习。】 6. 复习单词 教师利用 Come and meet my family. 来复