四年级下册音乐教案 第八课 （演唱）蜗牛与黄鹂鸟｜湘艺版 (1).docxVIP

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 一、教学目标 1、学生能够用活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲，体会蜗牛坚持不懈，标执着追求的进取精神。 2、通过聆听、比较音乐形象，主动参与即兴表演和创造性的音乐活动。 3、掌握歌曲中切分音节奏及换气记号。 二、教学背景及分析 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首叙述性台湾儿歌，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。整堂课的教学紧紧围绕开放的研究主题，从激发学生兴趣出发，让学生积极主动地参与到教学活动中来，在开放和谐的氛围中培养学生的想象力、创造力。·n·j·y 三、教学重、难点 1、学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲，体会歌曲中不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的精神。m 2、能深入角色的演唱歌曲，正确表现切分节奏和换气记号。 四、教学过程 （一）组织教学： 1、师生问好。 2、欢迎走进音乐课堂。 （二）导入新课 今天老师带来了两位小朋友，你们知道他们是谁吗？一位是黄鹂鸟，另一位是蜗牛。（出示图片，师问生答） 这两位小朋友在他们的家乡台湾还发生了一个小故事（播放动画视频，师讲蜗牛与黄鹂鸟的故事）。 你们喜欢这则故事吗？一位叔叔根据它们的故事编了一首歌曲，歌曲的歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》。21世纪教育网版权所有 （三）新歌教学 1、初听歌曲，播放范唱歌曲。 想一想刚刚这首歌曲用什么样的情绪演唱的？ 2、再听歌曲。 请同学们跟老师一起用拍手、摆动身体的动作来感受歌曲活泼的情绪。 3、节奏练习 讲解切分音节奏及换气记号，并带领学生打节奏。 学唱歌曲 师弹琴，利用声音照镜子的游戏进行分句教唱歌曲。学生再完整演唱，纠错，再唱。 （四）处理歌曲 1、歌曲有几个角色？ 2、每个角色我们应该用怎样的语气演唱呢？ 3、最后一句，有一个换气记号，我们唱到这个地方要换一口气，再继续唱。(教师示范) 五、创编活动 老师觉得这首歌曲不但内容有趣，旋律轻快、活泼，而且也是一幅非常美丽的画面，下面请同学们分角色表演唱，一起来为歌曲进行情景动作创编吧！21世纪教育网版权所有 师：表演需要头饰的同学到老师这里来拿，现在大家开始动手吧。 六、情感巩固自悟 （师）同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性）。 七、小结 同学们，这节课我们不仅收获了一首快乐的歌曲，而且还学会了许多做人的道理。我相信同学们在今后的学习中能有小蜗牛般执着的精神，在生活中能多看到他人的长处！很高兴和同学们度过一段难忘而愉快的时光，同学们，再见！