五年级上册音乐教案第三单元 唱歌 大家一起来 ｜人教版 (2).docxVIP

《大家一起来》教案 教学目标：1、能用自然的声音演唱《大家一起来》； 2、初步体验《G大调小步舞曲》的风格特点； 3、采用柯达伊、达尔克罗兹体态律动教学法欣赏两首乐曲。 教学重点难点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲，唱准弱起小节 教学用具：多媒体、钢琴 教学过程： 一、导入 师：你们学过舞蹈吗？我从小就有学习舞蹈的梦想。我的舞蹈老师教了我一个简单的舞蹈，看看你们能不能学会 1、体验乐句 师：请问我在音乐的什么地地方跳舞？如果你听懂了或者看懂了请加入我一起跳好吗？（乐句的结尾）每个乐句的长度是一样的还是不一样的？（一样，叫乐句规整） 2、体验节拍 师：过了几天我的舞蹈老师又教给我一个新的舞步，这次我又师根据音乐的什么跳的舞？如果这次你听出来了请你拍手跟上我。（一边之后变三拍子的舞步）想一想这是一首几拍子的音乐？ 3、学生边拍手边律动，体验节拍 二、学唱歌曲 1、生拍三拍子，老师唱主干音 5 5 6 1 4 3 7 2 5 5 6 1 4 3 2 1 2、学生边奏声势边演唱A段； 板书，并注明72和21的不一样 3、用敬礼、回礼引导学生体验乐句的不同； 师：好啦，我又要跳舞了，请注意两个不同颜色的地方我跳了什么？请你们来帮我唱。43转圈，72敬礼，21回礼。 师：请女生单独起来体验再请男同学起来体验。 师生合作演唱 4、学生律动感受乐句重复和变化重复 5、师完整演唱，学生唱主干音 5、填词演唱 6、区别歌曲中的连音与顿音 三、拓展 1、初步认识作者、作品背景 2、完整欣赏《小步舞曲》 3、欣赏《那不勒斯舞曲》，听听主题旋律出现了几次，并在听到速度变快时随音乐划圈。 4、欣赏《新疆舞曲第二号》，感受新疆独特的音乐风格，并跟着音乐扭扭脖子。 四、本课小结