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NO.8 君山小学 六年级数学科导学案 课 题 比例尺 学习目标 1、理解比例尺的意义，会求一幅图的比例尺。2、知道比例尺的两种表示形式，并会相互改写 学 习 程 序 题 一、一、验评导学 1 千米=（ ）米 3 米=（ 15 千米=（ ）厘米 1 米=（ 1、自学课本 48 页： 1）什么是比例尺？ 2）比例尺有几种表示方法？  学习内容及预见性问题 4、对照课本 49 页机器零件的放大图纸， 交流图中 2︰ 1 表示什么意思？比例 尺后项是 “ 1”说明什么？ 方法 学习内容及预见性问 时间 及措施 5 5 、比例尺 1 ： 100000000 、比例尺 1 ： 5000000 、比例尺 2 ： 1 （ 1）、第三个比例尺与前两个比例尺有什么相同点和不同点？ 填空。 ）厘米 ）厘米 （ 2）、看一看，比例尺书写形式有什么特征 ? 二、自主合作 6 、完成 49 页“做一做 ”。  时 及措间 施 三、展示交流 2、出示引入时中国地图上的比例尺。 ①比例尺 1︰ 100000000 说一说这张地图的比例尺表示什么意思？  四、 巩固达标 1 、完成练习八第 1 题。 2 、完成练习八第 2 题。 5 ②“ 1︰ 100000000 ”还可以写成分数形式，写成（ ）。这个比例尺就是（ ）比例尺， 1 ︰ 100000000 这个比例尺的意义是： 学（教 ）后反思： （