30《鲁滨孙造船》课件.ppt

小学语文S版六年级上册第六单元 三元小学 唐晓兰 勇敢机智的蔺相如 热爱自由的奴隶英雄 足智多谋的周瑜 顽强勇敢的老渔夫 鲁滨孙 英国作家笛福笔下的 一个传奇人物，是笛 福的代表作《鲁滨孙 漂流记》中的主人 公。 鲁滨孙 关于这个人，你对他有哪些了解？ 读了课题，你知道了什么？还想知道什么？ 正确、流利地朗读课文，边读边想一想： 课文主要写了什么内容？ 主要写了鲁滨孙在荒岛上造独木舟的这一故事情节。 艇 杠 谬 tǐng gàng miù 比较下面的字再组词： 挺（ ） 杠（ ） 艇（ ） 扛（ ） 舢船 小艇 杠杆 荒谬 于事无补 不遗余力 荒无人烟 一言难尽 像模像样 不可思议 微不足道 默读课文，按照“想去陆地，寻思办法—动手修船，放弃修船—决心造船，成功造船—船成心喜，想去航行”的写作思路把文章分成四部分”是按什么顺序叙述的？ 按事情发展过程的顺序叙述 细读领悟 鲁滨孙是在怎样的情况下想到要做一只独木舟的？决心做船时，他左思右想了些什么呢？他又是怎样做成了船的？ 再读全文，边读边画出你感受深刻的句子，想想： 鲁滨孙给你留下了怎样的印象？ 我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。 ①“不遗余力”是什么意思？ ②从“白费”、“浪费”“三四个星期”这些词语你体会出什么了？有什么问题要问吗？ 既然课文要写鲁滨孙造船，为什么还要写他花大力气去修船呢？ 文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至成功，这样的情节变化和曲折 经历有力地表现了鲁滨孙虽然身 处逆境却不退缩、不逃避，而是敢于正视并勇于克服一个又一个的困难。 “但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。” 你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语看出来？ 表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难的精神；又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整自己的行为。 “我费尽辛苦才把树砍倒……这种劳动之艰辛真是一言难尽。然后，又花了……接着又花了……” ①联系上下文理解“一言难尽”。 ②从这句话你体会出了什么？ 表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。 读了这故事，文章哪个地方最令你感动？为什么？ ○苦难是人生的老师。 ——（法）巴尔扎克 ○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。 ——（古希腊）苏格拉底 ○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——（英）牛顿 * *