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关于中小学中利用笔记本电脑开展移动学习的调查研究 关于中小学中利用笔记本电脑开展移动学习的调查研究 【摘要】 随着科学的进步， 近几年来无线网络的蓬勃发展， 笔记本电脑价格逐渐减低， 使得利用“笔记本 +无线网络”的移动学习逐步发展。对于宁波开展移动学习的可行性 及发展形势，开展了本次调查研究。通过调研了解开展利用笔记本电脑进行移动学习的 可行性、了解存在的困难，探索解决的方法。 【关键词】移动学习 教育模式 随着科学的进步，近几年来无线网络的蓬勃发展， GMs、GPRS、CDMA2001x、 IEEE802．1lx 等无线协议产品一次次成功的商用运营。特别是 2009 年 6 月，宁波作为 中国 3G 的试点城市之一，开始了覆盖全市无线网络的全面推广。这些成熟的良好技术 环境，让现在“笔记本 +无线网络”数字移动学习模式，可能成为未来的一种主流学习 方式。在 2010 年宁波市开始启动“智慧城市”建设以来，各行各业都进行技术转型， 对于教育行业也是一次重大的机遇。宁波市镇海区中心学校一对一数字化课题组，针对 现在的数字移动学习模式开展调研，通过走访上海英特尔总部、上海洛川中学、上海控 江二小、镇海区骆驼中心学校、宁波市镇海区中心学校，了解移动学习的发展趋势。对 学校家长、学校移动教学的课任教师进行问卷调查，开展座谈会等方式，对在中小学中 开展笔记本电脑 +无线网络的移动学习模式提出了积极的建议。根据反馈的情况，经过 梳理，现将调研报告如下： 一、 调研内容： 1、在中小学中开展利用笔记本电脑的移动学习可行性？ 2、现在全国在进行移动学习研究的发展及趋势。 3、移动学习与常规性学习的优缺点。 4、如何完善学校开展移动学习的规章制度。 5、如何协调学生笔记本电脑的使用问题。 6、如何协调学生正常学习与移动学习的情况。 7、在进行移动学习后教学感想如何？需要怎样的平台支撑？ 8、谈谈对于进行移动学习的建议。 二、 调研开展情况： 1、调研时限： 2011 年 3 月 23 日~25 日到上海英特尔总部、上海洛川中学、上海控 江二小调研。 2011 年 1 月~7 月在镇海区中心学校调研。 2、调研项目：利用笔记本电脑进行移动学习的调查研究 3、调研组织：镇海区教育局、镇海区条件装备站、镇海区教师进修学校牵头，随 同镇海区中心学校、镇海区骆驼中心学校，镇海区骆驼中学，镇海区蛟川中心 学校一行。 4、调查方式：召开座谈会，走访教育专家，发放调查问卷。 三、 移动学习的可行性与发展趋势 1、利用笔记本电脑的移动学习确实可行 关于中小学中利用笔记本电脑开展移动学习的调查研究 （1）教育环境 通过调研发现，在 2009 年，上海就在英特尔公司的牵头下，开展了利用笔记本 电脑的一对一数字化学习，同时，成立了由上海教育部门与英特尔公司的专家组进 行指导。在 2010 年，浙江省教育技术中心提出了电子书包的概念， 并逐步开展调研。 在 2011 年 1 月，浙江省教育技术中心标准技术部到上海及镇海区中心学校、镇海区 骆驼中心学校进行调研并着手开始进行电子书包标准的制定。通过调研发现浙江省 已经在开展移动学习的研究，而且将逐步展开。在镇海， 2011 年上半年浙江省内第 一批试点研究的浙江省现代教育技术实验学校为镇海区中心学校及镇海区骆驼中心 学校，在 2011年下半年又将扩大为镇海区蛟川中心学校及一所中学镇海区骆驼中学。 试点学校的移动学习研究从一个班级，逐步向两个班级推进。根据这个趋势，移动 学习将逐渐进入教育领域。 （2 ）移动学习的优势 现在的网络资源丰富，学生的视野开阔。移动学习相较于常规学习的优势是学 生可以根据自己的情况针对课程提前进行预习、复习。同时，学生可以更加进行个 性化学习，教师的教学可以更加高效。例如，学生在学习过程中，对于遇到困难的 题目可以上网搜索相关资料，无法仍旧无法解