规范古诗鉴赏答题.ppt

2．关键词类 　　提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 　　解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程序。 　　答题步骤： （1）该词对突出主旨所起的作用。 （2）该词在结构上所取的作用。 （3）该词所达到的艺术效果。 四、鉴赏语言型 阅读下面一首宋词，然后回答问题（2004·辽宁）。 蝶 恋 花 苏 轼 　　　花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。　　墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 （1）“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？ （2）俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。 阅读下面一首宋诗，然后回答问题（2006·四川）。 夜 归　　　周 密 夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 （1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。 （2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。 ［答案］（1）本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。 （2）这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。 阅读下面一首宋诗，然后回答问题（2006·四川）。 夜 归　　　周 密 夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 （1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。 （2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。 ［答案］（1）本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。 （2）这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。 五、评价、比较观点型 　　提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？ 　　解答分析：这是一种开放题型，答题要选择一面作答，切忌两点兼顾。回答“喜欢本诗”要紧扣诗的内容、情感、艺术效果分条作答。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春 怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 答：此诗语言特点是清新自然、口语化（步骤一）。“黄莺儿”是儿化音，显出好的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。这样非常自然地表达了女子对丈夫的思念之情（步骤三）。 规范古诗鉴赏答题 提问方式 ７.　有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？ ６.　这首诗在语言上有何特色？ ５.　某词是全诗的关键，为什么？ ４.　这一联中最生动传神的是什么？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ３.　这首诗用了怎样的表现手法？ 　　请分析这首诗的表现法（或艺术手法、或手法）。诗人是怎　　　样抒发自己的情感的？有何效果？ ２.　抒发了什么样的情感？分析诗人在诗中的感情变化。 １.　试分析诗中所塑造的诗人形象。简析诗中作者的形象。你看到一个什么样的人物形象。 　阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所塑造的诗人形象。 独坐敬亭山 　　　　　　　　　　　　　　李 白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 ［答案］全诗展现了一个孤僻高傲的诗人形象。众鸟距己甚高且已飞去，惟留诗人独坐敬亭山，体现了他的孤僻。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次